|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Asesmen Fisika Berbasis TIK | FIS.61.0040 | - | 0 | 2 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Memiliki kemampuan berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahan fisika dan pendidikan fisika | |
| CPL-6 | Mengimplementasikan konsep dasar pedagogi, prinsip-prinsip penilaian; prinsip-prinsip pengem bangan media pembelajaran fisika berbasis teknologi digital | |
| CPL-8 | Mengimplementasikan ide-ide kreatif dalam memecahkan permasalahan fisika dan pembe lajaran fisika pada kegiatan interdisipliner melalui integrasi kearifan lokal dan TIK | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis konsep dasar asesmen, aplikasi-aplikasi berbasis ICT untuk asesmen, implementasi asesmen berbasis komputer (asesmen Nasional berbasis komputer), mekanisme produksi asesmen berbasis komputer, membuat rancangan asesmen dengan memanfaatkan softwa | |
| CPMK 2 | Menganalisis konsep asesmen dan mempresentasikannya sesuai fakta dan norma. | |
| CPMK 3 | Menganalisis aplikasi-aplikasi berbasis komputer untuk asesmen. | |
| CPMK 4 | Menganalisis pengimplementasian asesmen berbasis komputer (asesmen Nasional berbasis komputer). | |
| CPMK 5 | Menganalisis mekanisme produksi asesmen berbasis komputer. | |
| CPMK 6 | Membuat rancangan dengan memanfaatkan aplikasi-aplikasi yang relevan untuk mengembangkan asesmen pembelajaran Fisika yang menarik dan mempresentasikannya sesuai fakta dan norma. | |
| CPMK 7 | Membuat video tutorial pengaplikasian asesmen berbasis komputer yang telah dikembangkan dan mendiseminasikan secara online. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas konsep asesmen, aplikasi-aplikasi berbasis komputer untuk asesmen, implementasi asesmen berbasis komputer (asesmen Nasional berbasis komputer), mekanisme produksi asesmen berbasis komputer, membuat rancangan asesmen dengan memanfaatkan software yang relevan dan menarik dengan Terintegrasi Kearifan Lokal untuk pembelajaran fisika, dan mempresentasikan rancangan sesuai fakta dan norma, serta mendiseminasikannya secara online. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||