|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Fisika Terapan | FIS.61.0034 | - | 1 | 1 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Memiliki kemampuan berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahan fisika dan pendidikan fisika | |
| CPL-7 | Menganalisis materi fisika dengan mengguna kan metode ilmiah, pembelajaran berbasis masalah, atau metode lain yang relevan untuk pembelajaran fisika | |
| CPL-8 | Mengimplementasikan ide-ide kreatif dalam memecahkan permasalahan fisika dan pembe lajaran fisika pada kegiatan interdisipliner melalui integrasi kearifan lokal dan TIK | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menerapkan konsep mekanika, termodinamika, listrik magnet, dan gelombang optik dalam teknologi pertanian, industri, medis, energi, dan lainnya, serta memecahkan masalah secara komunikatif, kolaboratif, kreatif, sistematis, inovatif dan bert | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menganalisis konsep fisika (mekanika, termodinamika, listrik & magnet, dan gelombang & optik) serta keterkaitannya dalam berbagai teknologi (pertanian, industri, medis, energi, dan konteks lokal lainnya) menggunakan metode ilmiah dan pemanfaatan TIK secara logis, kritis dan komunikatif. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu merancang dan menyelesaikan proyek fisika terapan interdisipliner terintegrasi STEM dengan memanfaatkan TIK dan mengintegrasikan kearifan lokal secara komunikatif, kolaboratif, kreatif, sistematis, inovatif, dan bertanggung jawab. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah fisika terapan membahas tentang aplikasi konsep-konsep fisika dalam Fisika Industri, Fisika medis, Fisika reaktor dan Fisika energi, meliputi Devais-devais Solid State pada rangkaian logika Insdustri, Fotoelektronik , Fiber Optik dan Laser, Power Suplay, Inverter dan Konverter, Open Loop and Closed Looop Feedback System, Devais Input Output elektronik, Motor DC dan AC. Aspek fisis dalam otot dan Pengukurannya, aspek fisis paru-paru, Kardiovaskular dan pengukurannya, perambatan sinyal pada sel saraf dan pengukurannya, aspek fisis telinga dan pendengaran dan pengukurannya, aspek fisis mata dan penglihatan dan pengukurannya, Bioenergetika, interaksi radiasi dengan materi, proses transfer energi,Energi deposisi dan perhitungan dosis radiasi, Beberapa proses fisika, kimia, biologi yang berkaitan dengan radiasi dan pengaruhnya, dan Kajian tentang dosis internal dan eksternal |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||