|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pembelajaran Sains Terpadu | FIS.61.0042 | - | 0 | 2 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu merancang penggunaan model keterpaduan kurikulum dalam bentuk diagram keterpaduan, bahan ajar, media pembelajaran dan rencana pembelajaran sains dan fisika dengan tepat. | |
| CPMK 2 | Membudayakan karakter: keimanan, dan keikhlasan terhadap Tuhan YME, menerapkan ahklahkul karimah, menghargai pendapat dan hasil karya orang lain, kejujuran dan berkata dan berbuat, kemandirian, tanggung jawab, rasa percaya diri, disiplin, dan Kerjasama. | |
| CPMK 3 | Mendeskripsikan orientasi perkuliahan pembelajaran sains terpadu, konsep keterpaduan kurikulum, model-model keterpaduan kurikulum dalam ilmu pengetahuan alam, dan penerapan model-model keterpaduan kurikulum dengan benar | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah pembelajaran Sains terpadu membahas pengertian dan pentingnya keterpaduan kurikulum, konsep kurikulum terpadu, model-model pembelajaran terpadu, prinsip pembelajaran terpadu, pengembangan tema dalam pembelajaran terpadu, penyusunan RPP pembelajaran terpadu, penyusunan bahan ajar sains terpadu, strategi implementasi pembelajaran sains terpadu, dan studi tentang hasil-hasil penelitian pembelajaran Sains terpadu. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||