|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Instrumentasi Fisika | FIS.61.0114 | - | 2 | 0 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Memiliki kemampuan berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahan fisika dan pendidikan fisika | |
| CPL-4 | Mengimplementasikan pengetahuan konsep fisika klasik dan fisika modern melalui identifikasi sifat fisika suatu sistem fisika | |
| CPL-5 | Menerapkan metode matematika untuk menjelaskan, mendeskripsikan, menganalisis, dan memecahkan masalah fisika dan pendidikan fisika | |
| CPL-8 | Mengimplementasikan ide-ide kreatif dalam memecahkan permasalahan fisika dan pembe lajaran fisika pada kegiatan interdisipliner melalui integrasi kearifan lokal dan TIK | |
| CPL-9 | Melaksanakan eksperimen dalam bidang fisika atau bidang lain yang berkaitan dengan fisika, serta dapat mengolah, menganalisis, dan menafsirkan data yang diperoleh | |
| CPL-13 | Menerakan ilmu Pendidikan, keterampilan lunak, etika, dan fungsi manajemen dalam kerja kelompok, diskusi kelompok, dan eksperimen kelompok di laboratorium fisika. | |
| CPL-14 | Mengimplementasikan metode penelitian pendi dikan fisika dalam laporan dan publikasi ilmiah dengan menjunjung tinggi etika ilmiah | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Merancang, mengimplementasikan, mengkalibrasi, menguji, dan mengevaluasi prototipe/produk instrumentasi fisika secara kolaboratif berbasis konteks lokal, serta menyusun laporan ilmiah dan mempresentasikan hasilnya secara efektif dan bermartabat dengan dukungan portofolio digital | |
| CPMK 2 | Menjelaskan prinsip dasar sistem pengukuran dan instrumentasi (besaran ukur, sensor/transduser, karakteristik statik/dinamik, konsep ketertelusuran, serta keselematan kerja laboratorium), termasuk mengidentifikasi kebutuhan pengukuran pada konteks nyata | |
| CPMK 3 | Menganalisis dan merancang subsistem instrumentasi (sensor/transduser, rangkaian jembatan, pengkondisi sinyal, filter/noise, konversi A/D, dan akuisisi data) untuk memenuhi spesifikasi pengukuran, serta melakukan verifikasi menggunakan perangkat lunak/alat TIK yang relevan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini mempelajari konsep dasar, prinsip kerja, karakteristik, dan penggunaan berbagai jenis instrumen pengukuran dalam bidang fisika dan laboratorium sekolah/perguruan tinggi. Fokus utama mencakup pemahaman sensor, transduser, sistem pengkondisi sinyal, serta pengolahan data hasil pengukuran, baik analog maupun digital. Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan case method dan project based learning (PjBL) melalui studi kasus, praktikum, dan mini proyek instrumentasi. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||