|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Penulisan Karya Ilmiah dan Publikasi | FIS.82.0038 | - | 0 | 1 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-10 | Mampu melakukan dan mengelola penelitian pendidikan fisika untuk memecahkan permasalahan pendidikan fisika melalui pendekatan interdisipliner atau multidisipliner sehingga menghasilkan karya inovatif dan teruji. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa diharapkan memiliki keterampilan menulis karya ilmiah dan memahami proses publikasi dalam jurnal dan prosiding | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menerapkan kaidah dan etika penulisan, menghindari plagiasi, keterampilan dalam merujuk dan mengutip | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menulis karya ilmiah mengenai IT, sains terpadu, fisika kebencanaan, dan kearifan lokal dalam pembelajaran dan diharapkan mampu memahami proses publikasi karya ilmiah pada jurnal atau prosiding | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini terdiri dari teori dan praktek menulis Karya Ilmiah serta mempublikasinnya. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||