Logo UNP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU SOSIAL – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI (S2)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Seminar Proposal Tesis GEO.82.0034 - 1 0 1 -
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Prodi
- - - Prof. Dr. Dedi Hermon S.Pd, MP
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL-11 Lulusan mampu merancang dan mengembangkan strategi pembelajaran kebencanaan dalam pendidikan geografi dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip literasi bencana, mitigasi, dan kesiapsiagaan ke dalam kurikulum pendidikan untuk meningkatkan kesadaran dan kesiapan masyarakat dalam menghadapi bencana.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Menganalisis isu-isu penelitian dalam pendidikan geografi berdasarkan kajian literatur yang komprehensif.
CPMK 2 Menyusun proposal penelitian pendidikan geografi yang memenuhi standar akademik
CPMK 3 Mengomunikasikan proposal penelitian secara ilmiah dalam forum akademik
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
SUB CPMK -
CPL-11 CPL 2 (%) CPL 3 (%) dst Total
CPMK/Sub CPMK - - - - -
CPMK/Sub CPMK - - - - -
Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dalam merancang dan mengomunikasikan proposal penelitian pendidikan geografi yang sesuai dengan standar akademik. Mahasiswa akan menganalisis isu-isu penelitian melalui kajian literatur untuk merumuskan state of the art penelitian, menyusun proposal yang mencakup tujuan, manfaat, kontribusi, serta desain penelitian yang relevan. Selain itu, mereka akan berlatih menyajikan proposal dalam seminar akademik serta menanggapi kritik dan saran secara ilmiah guna menyempurnakan rancangan penelitian mereka.
Utama:
-
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
-
-
Minggu Ke- SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Rujukan]
Bobot Penilaian
(%)
Indikator Teknik & Kriteria Luring (Tatap Muka) Daring (Online)
- - - - - - - 0