|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Evaluasi Program dan Pembelajaran Geografi | GEO.82.0038 | - | 1 | 1 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Dedi Hermon S.Pd, MP | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu untuk berpikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi | |
| CPL-9 | Lulusan mampu merancang dan melaksanakan penelitian pendidikan geografi yang berkualitas dengan pendekatan kuantitatif, kualitatif, atau metode campuran secara mandiri maupun kolaboratif, serta menyajikan hasil penelitian dalam publikasi ilmiah yang diakui secara nasional dan internasional. | |
| CPL-10 | Lulusan mampu mengidentifikasi dan menganalisis hubungan manusia dan lingkungan dalam konteks keberlanjutan, serta menyusun strategi mitigasi dan adaptasi berbasis geografi untuk mengurangi risiko dan dampak negatif terhadap lingkungan dan masyarakat. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis prinsip dasar evaluasi dalam pendidikan geografi. | |
| CPMK 2 | Mengembangkan instrumen evaluasi untuk mengukur efektivitas pembelajaran geografi | |
| CPMK 3 | Mengevaluasi hasil implementasi program pembelajaran geografi berdasarkan standar kualitas pendidikan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas prinsip-prinsip evaluasi dalam pendidikan geografi, termasuk analisis indikator keberhasilan program pembelajaran. Mahasiswa akan mengembangkan instrumen evaluasi berbasis teknologi yang sesuai dengan karakteristik peserta didik serta mengimplementasikan berbagai metode evaluasi untuk mengukur efektivitas pembelajaran. Selain itu, mahasiswa akan dilatih dalam menganalisis data evaluasi untuk menilai keberhasilan program pembelajaran geografi dan menyusun rekomendasi peningkatan kualitas pendidikan. Dengan pendekatan berbasis riset dan standar kualitas pendidikan, mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan keterampilan dalam perancangan, pelaksanaan, dan analisis evaluasi program pembelajaran geografi secara komprehensif. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||