|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Metode Penelitian Kualitatif | GEO.82.0036 | - | 1 | 1 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Dedi Hermon S.Pd, MP | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-4 | Lulusan mampu menunjukkan sikap profesional, berintegritas, dan bertanggung jawab sebagai akademisi dan praktisi pendidikan geografi dengan menerapkan nilai-nilai kebangsaan, kebudayaan, dan keilmuan dalam pengembangan pembelajaran geografi berbasis riset dan teknologi di tingkat nasional dan global. | |
| CPL-11 | Lulusan mampu merancang dan mengembangkan strategi pembelajaran kebencanaan dalam pendidikan geografi dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip literasi bencana, mitigasi, dan kesiapsiagaan ke dalam kurikulum pendidikan untuk meningkatkan kesadaran dan kesiapan masyarakat dalam menghadapi bencana. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis pendekatan dan teknik dalam penelitian kualitatif pendidikan geografi. | |
| CPMK 2 | Menerapkan metode penelitian kualitatif dalam studi pendidikan geografi. | |
| CPMK 3 | Mengevaluasi hasil penelitian kualitatif untuk pengembangan pembelajaran geografi. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam mengenai metode penelitian kualitatif dalam pendidikan geografi, termasuk karakteristik, pendekatan, serta teknik pengumpulan dan analisis data. Mahasiswa akan menerapkan metode ini melalui observasi, wawancara, dan analisis data kualitatif guna memperoleh pemahaman kontekstual terhadap fenomena pendidikan geografi. Selain itu, mereka akan mengevaluasi dan menginterpretasikan temuan penelitian untuk menyusun laporan yang relevan, dengan tujuan menghasilkan rekomendasi bagi pengembangan pembelajaran geografi yang lebih efektif dan berbasis bukti empiris. |
| Pustaka | Utama: |
|
1. Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2016). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation (4th ed.). Jossey-Bass.
2. Silverman, D. (2017). Doing Qualitative Research (5th ed.). Sage Publications.
3. Saldaña, J. (2018). The Coding Manual for Qualitative Researchers (3rd ed.). Sage Publications.
4. Flick, U. (2018). An Introduction to Qualitative Research (6th ed.). Sage Publications.
5. Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2018). The Sage Handbook of Qualitative Research (5th ed.). Sage Publications.
6. Tracy, S. J. (2019). Qualitative Research Methods: Collecting Evidence, Crafting Analysis, Communicating Impact (2nd ed.). Wiley-Blackwell.
7. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2020). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage Publications.
8. Bhattacharya, K. (2021). Fundamentals of Qualitative Research: A Practical Guide. Routledge.
9. Lichtman, M. (2021). Qualitative Research in Education: A User's Guide (4th ed.). Sage Publications.
10. Ravitch, S. M., & Carl, N. M. (2021). Qualitative Research: Bridging the Conceptual, Theoretical, and Methodological (2nd ed.). Sage Publications.
11. Patton, M. Q. (2022). Qualitative Research and Evaluation Methods (5th ed.). Sage Publications.
12. Mohajan, H. K. (2022). Qualitative research methodology in social sciences and related subjects. Journal of Economic Development, Environment and People, 11(1), 23–48.
13. Korstjens, I., & Moser, A. (2023). Series: Practical guidance to qualitative research. European Journal of General Practice, 29(1), 1–7.
14. Salmona, M., Lieber, E., & Kaczynski, D. (2023). Qualitative and mixed methods data analysis using technology. The Qualitative Report, 28(2), 412–429.
|
|
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
1. Braun, V., & Clarke, V. (2024). Thematic analysis: A practical guide and future directions. Qualitative Research in Psychology, 21(1), 1–20.
2. Cypress, B. (2024). Rigor and validity in qualitative inquiry. Dimensions of Critical Care Nursing, 43(2), 77–84.
3. Kim, J., & Bednarz, S. (2024). Qualitative approaches in geography education research. Journal of Geography in Higher Education, 48(1), 33–50.
4. Lee, J., & Bednarz, S. (2025). Qualitative perspectives on geography learning and educational practice. International Research in Geographical and Environmental Education, 34(1), 20–39.
5. Sutton, J., & Austin, Z. (2021). Qualitative research: Data collection, analysis, and management. The Canadian Journal of Hospital Pharmacy, 74(3), 226–231.
6. Aspers, P., & Corte, U. (2022). What is qualitative in qualitative research. Qualitative Sociology, 45(2), 139–160.
7. Busetto, L., Wick, W., & Gumbinger, C. (2022). How to use and assess qualitative research methods. Neurological Research and Practice, 4(1), 14–26.
8. Mohajan, H. K. (2022). Qualitative research methodology in social sciences and related subjects. Journal of Economic Development, Environment and People, 11(1), 23–48.
9. Rahman, M., et al. (2025). Qualitative educational research and learning environments in higher education. Education and Information Technologies, 30(1), 721–744.
10. Putra, A., & Hermon, D. (2025). Pendekatan penelitian kualitatif dalam pendidikan geografi. Jurnal Pendidikan Geografi, 30(1), 1–15.
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |