|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Penulisan Karya Ilmiah | GEO.82.0052 | - | 2 | 0 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Dedi Hermon S.Pd, MP | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu untuk berpikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi | |
| CPL-11 | Lulusan mampu merancang dan mengembangkan strategi pembelajaran kebencanaan dalam pendidikan geografi dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip literasi bencana, mitigasi, dan kesiapsiagaan ke dalam kurikulum pendidikan untuk meningkatkan kesadaran dan kesiapan masyarakat dalam menghadapi bencana. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis prinsip-prinsip penulisan karya ilmiah dalam bidang pendidikan geografi. | |
| CPMK 2 | Menerapkan teknik penulisan ilmiah berdasarkan standar akademik | |
| CPMK 3 | Mengkomunikasikan hasil penelitian dalam bentuk karya ilmiah yang sesuai dengan standar publikasi nasional dan internasional | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan keterampilan dalam menulis karya ilmiah di bidang pendidikan geografi, mencakup pemahaman struktur, sistematika, serta gaya selingkung publikasi akademik. Mahasiswa akan menerapkan teknik penulisan ilmiah berdasarkan standar akademik, termasuk penggunaan perangkat lunak referensi dan penyusunan artikel berbasis hasil penelitian. |
| Pustaka | Utama: |
|
1. Effendi, A., et al. (2021). Dasar-dasar menulis karya tulis ilmiah. Deepublish.
2. Gunawan, I. (2022). Metode penelitian kualitatif: Teori dan praktik. Bumi Aksara.
3. Kardipah, S., Prabowo, S., & Kadarisman. (2021). Teknik penulisan karya ilmiah (Edisi 3). Universitas Terbuka.
4. Krismawintari, N. P. D., & Utama, I. G. B. R. (2021). Buku panduan penulisan naskah karya ilmiah jurnal nasional dan internasional bereputasi. Undhira Press.
5. Kusumastuti, A., et al. (2020). Metode penelitian kuantitatif. Deepublish.
6. Mahsun. (2021). Metode penelitian bahasa: Tahapan, strategi, metode, dan tekniknya. Rajawali Pers.
7. Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
8. REGENCY, INDONESIA.” International Journal of GEOMATE 30, no. 138 (2026).
9. Daniel, W. W., & Cross, C. L. (2018). Biostatistics: A Foundation for Analysis in the Health Sciences (11th ed.). Wiley.
10. Johnson, R. A., & Wichern, D. W. (2018). Applied Multivariate Statistical Analysis (6th ed.). Pearson.
|
|
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
1. Hermon, Dedi. “COMMUNITY-BASED ADAPTIVE SUSTAINABILITY AND FLOOD VULNERABILITY ZONING USING SOCIAL RESILIENCE INDICATORS IN KAMPAR
2. Liliana, Anita, Bayu Wijayanto, and Dedi Hermon. “Content Feasibility and 21st-Century Skill Support in Grade XII Geography Textbooks under Indonesia’s
Merdeka Curriculum: A Content Analysis.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 17, no. 4 (2025).
3. Andini, Putri, Bayu Wijayanto, Yurni Suasti, and Lailatur Rahmi. PENGARUH MEDIA MAPTILER TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS BERDASARKAN
MOTIVASI BELAJAR GEOGRAFI MATERI PETA KELAS X.E1 DI SMAN 2 BATANG ANAI. 10 (2025).
4. Abdullah, M., et al. (2024). Academic writing literacy among postgraduate students in Indonesia. Education Sciences, 14(3), 201–218.
5. Ananda, R., & Fadhli, M. (2021). Improving scientific writing skills through project-based learning. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(4), 712–725.
6. Arifin, Z., et al. (2023). Challenges in writing scientific articles for indexed journals. Journal of Education and Learning, 17(2), 155–169.
7. Dewi, R., et al. (2022). Academic writing competence among graduate students in higher education. International Journal of Instruction, 15(1), 421–438.
8. Fitriani, R., & Ramadhan, R. (2024). Digital literacy and scientific writing skills in higher education. Education Sciences, 14(5), 455–470.
9. Gunawan, I., et al. (2021). Scientific publication trends among postgraduate students in Indonesia. Jurnal Pendidikan Humaniora, 9(3), 145–156.
10. Hidayat, T., et al. (2022). Reference management application in scientific writing learning. Journal of Education Technology, 6(2), 211–223.
11. Hermon, D., et al. (2021). Scientific writing development in geography education research. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 747(1), 012045.
12. Lestari, P., et al. (2024). Artificial intelligence and academic writing in higher education. Computers and Education: Artificial Intelligence, 6, 100210.
13. Maulana, F., et al. (2024). Integration of digital tools in scientific writing instruction. Education and Information Technologies, 29(3), 3111–3128.
14. Nugroho, A., et al. (2022). Scientific article writing training for graduate students. Jurnal Pendidikan Geografi, 27(2), 120–134.
15. Oktaviani, N., et al. (2021). Improving scientific writing ability through collaborative learning. Journal of Language and Education, 7(4), 88–101.
16. Prasetyo, Y., et al. (2023). Citation management and academic writing quality among postgraduate students. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 18(5), 99–114.
17. Frankfort-Nachmias, C., Leon-Guerrero, A., & Davis, G. (2020). Social Statistics for a Diverse Society (9th ed.). Sage.
18. Johnson, R. A., & Wichern, D. W. (2018). Applied Multivariate Statistical Analysis (6th ed.). Pearson.
19. Ott, R. L., & Longnecker, M. (2016). An Introduction to Statistical Methods and Data Analysis (7th ed.). Cengage.
20. Triola, M. F. (2018). Elementary Statistics (13th ed.). Pearson.
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |