RPS - Perkembangan Anak 1

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (KAMPUS KOTA SAWAHLUNTO) (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Perkembangan Anak 1		AUD.61.0126	-	0	3	1	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Syahrul Ismet S.Ag., M.Pd.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)
	CPL-4	Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill)
	CPL-5	Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (professional skill).
	CPL-6	Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)
	CPL-7	Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Menjelaskan konsep dasar pertumbuhan dan perkembangan anak serta prinsip-prinsip perkembangan sebagai landasan pendidikan anak usia dini.
	CPMK 2	Menganalisis berbagai teori perkembangan anak dan relevansinya terhadap praktik pendidikan anak usia dini.
	CPMK 3	Menganalisis karakteristik perkembangan fisik, motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, moral, dan spiritual anak pada berbagai tahap perkembangan.
	CPMK 4	Mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini berdasarkan hasil observasi dan kajian ilmiah.
	CPMK 5	Menerapkan pemahaman tentang perkembangan anak dalam merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan, potensi, dan karakteristik perkembangan anak usia dini.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-3	CPL-4	CPL-5	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah Perkembangan Anak 1 membahas konsep dasar pertumbuhan dan perkembangan anak sejak masa prenatal hingga usia dini sebagai landasan dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini. Mata kuliah ini mengkaji teori-teori perkembangan anak, prinsip-prinsip perkembangan, faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan, serta karakteristik perkembangan fisik, motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, moral, dan spiritual anak pada berbagai tahapan usia. Mahasiswa dibekali kemampuan untuk menganalisis karakteristik perkembangan anak, mengidentifikasi kebutuhan perkembangan sesuai tahapan usia, serta mengaplikasikan pemahaman perkembangan anak dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan individual anak

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS