RPS - Sosial Emosional Anak Usia Dini

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (KAMPUS KOTA SAWAHLUNTO) (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Sosial Emosional Anak Usia Dini		AUD.61.0132	-	1	2	2	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Syahrul Ismet S.Ag., M.Pd.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-2	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)
	CPL-4	Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill)
	CPL-5	Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (professional skill).
	CPL-6	Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)
	CPL-7	Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Menerapkan pendekatan yang tepat dalam mengidentifikasi, memfasilitasi, dan mendukung perkembangan sosial emosional anak secara inklusif, responsif, dan berpusat pada kebutuhan anak.
	CPMK 2	Menganalisis konsep, teori, dan prinsip perkembangan sosial emosional anak usia dini sebagai dasar dalam memahami perilaku dan interaksi sosial anak.
	CPMK 3	Menganalisis karakteristik perkembangan emosi, konsep diri, regulasi diri, keterampilan sosial, empati, dan perilaku prososial anak usia dini pada berbagai tahap perkembangan.
	CPMK 4	Merancang lingkungan belajar, strategi pembelajaran, dan kegiatan yang mendukung pengembangan keterampilan sosial, pengelolaan emosi, resiliensi, serta perilaku positif anak usia dini.
	CPMK 5	Mengevaluasi faktor keluarga, sekolah, teman sebaya, budaya, dan lingkungan yang memengaruhi perkembangan sosial emosional anak usia dini.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-2	CPL-3	CPL-4	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah Sosial Emosional Anak Usia Dini membahas konsep, teori, karakteristik, dan proses perkembangan sosial emosional anak usia dini sebagai salah satu fondasi penting bagi keberhasilan belajar, penyesuaian diri, dan kesejahteraan anak. Mata kuliah ini mengkaji perkembangan emosi, konsep diri, regulasi diri, keterampilan sosial, hubungan pertemanan, perilaku prososial, empati, resiliensi, serta faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan sosial emosional anak. Mahasiswa dibekali kemampuan untuk menganalisis perkembangan sosial emosional anak, mengidentifikasi kebutuhan dan permasalahan sosial emosional, merancang lingkungan belajar yang mendukung perkembangan sosial emosional yang positif, serta mengembangkan strategi pembelajaran dan pengasuhan yang membantu anak membangun hubungan sosial yang sehat, mengelola emosi, dan beradaptasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS