RPS - Eduwisata Anak Usia Dini

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (KAMPUS KOTA SAWAHLUNTO) (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Eduwisata Anak Usia Dini		AUD.61.0140	-	1	1	3	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Syahrul Ismet S.Ag., M.Pd.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-2	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)
	CPL-5	Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (professional skill).
	CPL-6	Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)
	CPL-7	Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Menganalisis konsep, prinsip, dan manfaat eduwisata sebagai pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning) bagi anak usia dini.
	CPMK 2	Melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan eduwisata untuk meningkatkan pengalaman belajar, kepedulian lingkungan, apresiasi budaya, serta keterampilan sosial anak usia dini.
	CPMK 3	Merancang program eduwisata anak usia dini yang aman, edukatif, inklusif, dan terintegrasi dengan capaian pembelajaran serta kebutuhan perkembangan anak.
	CPMK 4	Mengevaluasi potensi lingkungan alam, sosial, budaya, sejarah, dan dunia kerja sebagai sumber belajar yang mendukung perkembangan holistik anak usia dini.
	CPMK 5	Mengembangkan perangkat pembelajaran, media, dan instrumen pendukung kegiatan eduwisata berbasis potensi lokal, budaya, dan lingkungan sekitar.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-2	CPL-3	CPL-5	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah Eduwisata Anak Usia Dini membahas konsep, prinsip, dan implementasi kegiatan wisata edukatif sebagai strategi pembelajaran kontekstual bagi anak usia dini. Mata kuliah ini mengkaji pemanfaatan lingkungan alam, sosial, budaya, sejarah, dan dunia kerja sebagai sumber belajar yang mendukung perkembangan kognitif, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, nilai agama dan moral, serta kreativitas anak. Mahasiswa dibekali kemampuan untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi program eduwisata yang aman, bermakna, inklusif, berbasis pengalaman langsung (experiential learning), serta terintegrasi dengan kurikulum dan kebutuhan perkembangan anak usia dini. Mata kuliah ini juga menekankan pemanfaatan potensi lokal dan kearifan budaya sebagai wahana pembelajaran yang autentik dan menyenangkan.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS