RPS - Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (KAMPUS KOTA SAWAHLUNTO) (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan		AUD.61.0149	-	1	2	4	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Syahrul Ismet S.Ag., M.Pd.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-2	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
	CPL-3	Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill)
	CPL-4	Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill)
	CPL-5	Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (professional skill).
	CPL-6	Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill)
	CPL-7	Mampu mengembangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan dan perubahan (contextual skill)
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Menganalisis konsep, perkembangan, prinsip kerja, peluang, dan tantangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dalam konteks pendidikan dan pembelajaran anak usia dini.
	CPMK 2	Menggunakan berbagai perangkat AI untuk mendukung perencanaan pembelajaran, pengembangan media, penyusunan asesmen, dan pengelolaan pembelajaran secara efektif dan bertanggung jawab.
	CPMK 3	Merancang produk pembelajaran inovatif berbantuan AI yang kreatif, inklusif, aman, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini.
	CPMK 4	Mengevaluasi berbagai platform, aplikasi, dan teknologi berbasis AI berdasarkan manfaat, keterbatasan, keamanan, etika, dan kesesuaiannya dengan kebutuhan pendidikan anak usia dini.
	CPMK 5	Mengintegrasikan kecerdasan buatan dalam praktik pendidikan dengan menerapkan prinsip literasi digital, etika teknologi, perlindungan data, dan pengembangan profesional berkelanjutan.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-2	CPL-3	CPL-4	CPL-5	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan membahas konsep, prinsip, teknologi, etika, dan implementasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam bidang pendidikan, khususnya pendidikan anak usia dini. Mata kuliah ini mengkaji perkembangan teknologi AI, berbagai aplikasi AI dalam pembelajaran, perancangan media dan sumber belajar berbantuan AI, personalisasi pembelajaran, asesmen berbasis AI, literasi AI, etika penggunaan AI, serta peluang dan tantangan penerapan AI dalam pendidikan. Mahasiswa dibekali kemampuan untuk menggunakan berbagai platform AI secara bertanggung jawab, mengembangkan perangkat pembelajaran berbantuan AI, mengevaluasi kualitas produk AI, serta mengintegrasikan teknologi AI dalam pembelajaran yang inovatif, kreatif, aman, dan berorientasi pada perkembangan anak.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS