|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (KAMPUS KOTA SAWAHLUNTO) (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Penelitian Kuantitatif | AUD.61.0156 | - | 1 | 2 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Syahrul Ismet S.Ag., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill) | |
| CPL-4 | Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill) | |
| CPL-6 | Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill) | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis paradigma, konsep, prinsip, dan karakteristik penelitian kuantitatif sebagai pendekatan ilmiah dalam bidang pendidikan anak usia dini. | |
| CPMK 2 | Menyusun permasalahan penelitian, kajian teori, kerangka konseptual, hipotesis, serta desain penelitian kuantitatif yang relevan dengan isu pendidikan anak usia dini. | |
| CPMK 3 | Menyusun proposal dan laporan penelitian kuantitatif secara sistematis, objektif, etis, dan sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah. | |
| CPMK 4 | Merancang instrumen penelitian kuantitatif serta melakukan uji validitas dan reliabilitas instrumen sesuai kaidah metodologi penelitian. | |
| CPMK 5 | Melaksanakan pengumpulan, pengolahan, dan analisis data kuantitatif menggunakan teknik statistik yang sesuai untuk menjawab pertanyaan penelitian. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Penelitian Kuantitatif membahas konsep, paradigma, prinsip, prosedur, dan teknik penelitian kuantitatif dalam bidang pendidikan anak usia dini. Mata kuliah ini mengkaji hakikat penelitian ilmiah, perumusan masalah, pengembangan kerangka konseptual dan hipotesis, desain penelitian kuantitatif, populasi dan sampel, penyusunan instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas instrumen, teknik pengumpulan data, analisis statistik deskriptif dan inferensial, serta penyusunan laporan penelitian. Mahasiswa dibekali kemampuan untuk merancang dan melaksanakan penelitian kuantitatif secara sistematis, objektif, dan etis guna menghasilkan data empiris yang dapat digunakan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pendidikan anak usia dini berbasis bukti (evidence-based practice). |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||