|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (KAMPUS KOTA SAWAHLUNTO) (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Penulisan Karya Tulis Ilmiah | AUD.61.0158 | - | 1 | 2 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Syahrul Ismet S.Ag., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian. (scientific skill) | |
| CPL-4 | Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional (pedagogical skill) | |
| CPL-6 | Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi (teaching skill) | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Memanfaatkan teknologi digital, perangkat manajemen referensi, dan kecerdasan buatan secara etis untuk mendukung proses penulisan, publikasi, dan diseminasi karya ilmiah. | |
| CPMK 2 | Mengidentifikasi, merumuskan, dan mengkaji permasalahan pendidikan anak usia dini melalui penelusuran literatur dan penggunaan sumber ilmiah yang relevan. | |
| CPMK 3 | Menganalisis konsep, karakteristik, struktur, dan etika penulisan karya ilmiah sebagai dasar pengembangan komunikasi akademik yang efektif. | |
| CPMK 4 | Menulis berbagai bentuk karya ilmiah seperti makalah, artikel ilmiah, proposal penelitian, dan laporan penelitian secara sistematis, logis, dan berbasis bukti. | |
| CPMK 5 | Menyusun argumentasi ilmiah, sitasi, dan daftar pustaka sesuai kaidah akademik dan standar penulisan ilmiah yang berlaku. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Penulisan Karya Tulis Ilmiah membahas konsep, prinsip, teknik, dan praktik penulisan karya ilmiah dalam bidang pendidikan anak usia dini. Mata kuliah ini mengkaji hakikat karya ilmiah, etika akademik, penelusuran dan pengelolaan referensi, teknik sitasi dan penyusunan daftar pustaka, penulisan artikel ilmiah, makalah, laporan penelitian, proposal penelitian, serta pemanfaatan teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam mendukung penulisan akademik yang bertanggung jawab. Mahasiswa dibekali kemampuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis masalah pendidikan, menyusun argumentasi ilmiah berbasis bukti, menulis karya ilmiah sesuai kaidah akademik, serta mempublikasikan hasil pemikiran dan penelitian secara etis, sistematis, dan komunikatif. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||