RPS - Sosial Anak Usia Dini

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (KAMPUS KOTA SAWAHLUNTO) (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Sosial Anak Usia Dini		AUD.61.0050	-	1	2	2	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Syahrul Ismet S.Ag., M.Pd.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL	Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional
	CPL	Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional
	CPL	Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mampu menganalisis Teori Sosial, teori perkembangan sosial serta permasalahan sosial anak usia dini
	CPMK 2	Menganalisis peran orangtua, guru dan masyarakat dalam membentuk dan mengembangkan kompetensi sosial anak
	CPMK 3	Menganalisis Metode, Pendekatan dan Strategi dalam stimulasi kompetensi sosial anak usia dini
	CPMK 4	Mendesain pembelajaran dalam stimulasi kompetensi sosial anak di Sekolah (0 - 8 Tahun)
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL 8989	CPL 8991	CPL 8993	Total
CPMK 1	34%	-	-	34%
CPMK 2	-	33%	-	33%
CPMK 3	-	-	17%	17%
CPMK 4	-	-	16%	16%
Total	34%	33%	33%	100%

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah bertujuan menganalisis dasar-dasar pengembangan sosial (teori, tahap perkembangan dan masalahnya) anak, Peran tri pilar pendidikan dalam menstimulasi sosial anak usia dini, Desain pengembangan sosial anak usia dini (0 - 8 tahun) sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak saat ini. Pembahasan mata kuliah mengkaji dasar-dasar pengembangan sosial (teori, tahap perkembangan dan masalahnya) anak, Peran tri pilar pendidikan dalam menstimulasi sosial anak usia dini, Desain pengembangan sosial anak usia dini (0 - 8 tahun) sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak saat ini.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0