RPS - Emosi Anak Usia Dini

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (KAMPUS KOTA SAWAHLUNTO) (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Emosi Anak Usia Dini		AUD.61.0058	-	1	2	3	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Dr. Syahrul Ismet S.Ag., M.Pd.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL	Memiliki pemahaman yang baik tentang ilmu Pendidikan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional
	CPL	Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu mengaplikasikannya dalam pekerjaan professional
	CPL	Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini sesuai dengan metode dan kaidah yang relevan berbasis teknologi
	CPL	Mampu mengembangkan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan anak pada lingkungannya dan merespon tantangan zaman
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mampu menganalisis teori-teori konsep dasar emosional
	CPMK 2	Mampu menganalisis metode pembelajaran pengembangan emosi anak usia dini
	CPMK 3	Mampu merancang kegiatan pembelajaran dan bahan ajar serta media, evaluasi pembelajaran Pengembangan emosi anak usia dini
	CPMK 4	Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan prinsip dasar Emosi Anak Usia Dini untuk mendukung capaian Memiliki pemahaman yang baik terhadap perkembangan anak usia dini dan mampu me….
	CPMK 5	Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Emosi Anak Usia Dini dalam konteks Mampu merancang secara sistematis dan terukur.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL 8989	CPL 8991	CPL 8993	CPL 8994	Total
CPMK 1	13%	-	-	-	13%
CPMK 2	12%	-	-	-	12%
CPMK 3	-	-	-	25%	25%
CPMK 4	-	25%	-	-	25%
CPMK 5	-	-	25%	-	25%
Total	25%	25%	25%	25%	100%

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah bertujuan menganalisis dasar, teori perkembangan emosional, mendesain pembelajaran pengembangan emosi serta mensimulasikan pengembangan anak usia 0-8 Tahun . Pembahasan mengkaji: Konsep Perkembangan Emosi Anak Usia DIni; Metode Pembelajaran Emosi Anak Usia Dini; Design Kegiatan Pembelajaran pengembangan bahasa Anak Usia Dini; Evaluasi Perkembangan emosional Anak Usia Dini.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0