RPS - Pengembangan Pembelajaran IPS Berbasis Digital

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (KAMPUS KOTA SAWAHLUNTO) (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Pengembangan Pembelajaran IPS Berbasis Digital		PGS.61.0026	-	2	1	4	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Yesni Yenti M.Pd.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme serta jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional
	CPL	Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi
	CPL	Menguasai pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PPKn, dan SBdP
	CPL	Mampu merancang dan melaksanakan penelitian bidang pendidikan SD secara ilmiah dan melaporkan serta mempublikasikan
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
	CPMK 2	Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humanoria yang sesuai dengan lima bidang keahlian.
	CPMK 3	Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
	CPMK 4	Mampu menguasai pengetahuan bidang studi di Sekolah Dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PPKn, SBdP, dan PJOK.
	CPMK 5	Mampu menerapkan dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, startegi, model, metode, teknik, bahan ajar, media, dan sumber belajar yang inovatif melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di Sekolah Dasar.
	CPMK 6	Mampu merancang, melaksanakan, menganalisis, dan menindaklanjuti evaluasi proses dan hasil pembelajaran di Sekolah Dasar.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL 11289	CPL 11291	CPL 11294	CPL 11298	Total
CPMK 1	25%	-	-	-	25%
CPMK 2	-	13%	-	-	13%
CPMK 3	-	12%	-	-	12%
CPMK 4	-	-	25%	-	25%
CPMK 5	-	-	-	13%	13%
CPMK 6	-	-	-	12%	12%
Total	25%	25%	25%	25%	100%

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah ini mengkaji pengembangan pembelajaran IPS di sekolah dasar, yang meliputi analisis kurikulum, pengembangan materi ajar, pengembangan media pembelajaran, pengembangan penilaian pembelajaran, penerapan model-model pembelajaran, serta pengembangan perangkat pembelajaran beserta simulasinya.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0