RPS - Pendidikan Sains

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Pendidikan Sains		GSD.61.0050	-	0	3	4	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-3	Mampu menguasai konsep teoretis pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis.
	CPL-4	Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif).
	CPL-5	Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural.
	CPL-6	Mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural, baik mandiri dan/atau berkolaborasi berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif)
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Menunjukkan sikap bertanggung jawab sebagai calon guru di bidang tematik muatan SAINS secara mandiri
	CPMK 2	Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif serta penilaian sebagai calon guru tematik muatan SAINS di sekolah dasar
	CPMK 3	Mahasiswa mampu merancang kegiatan pembelajaran Sains SD yang kreatif, inovatif, dan sesuai karakteristik peserta didik sekolah dasar.
	CPMK 4	Mampu menerapkan dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, Teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif serta penilaian melalui pengembangan pendidikan SAINS di sekolah dasar
	CPMK 5	Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora pada bidang SAINS di sekolah dasar.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-3	CPL-4	CPL-5	CPL-6	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Secara garis besar, lingkup bahasan pada mata kuliah ini mencakup hakekat Sains (Sebagai proses, sebagai produk, sebagai sikap ilmiah), pendidikan Sains SD, tujuan pendidikan Sains, ruang lingkup materi Sains SD dalam kurikulum tematik terpadu, teori- teori belajar Sains dan keterampilan proses Sains, hirarki pembelajaran Sains meliputi pendekatan, strategi, metode, teknik, model sebagai bingkai dari pembelajaran, aktivitas belajar Sains menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS), media dan alat peraga Sains SD, alat evaluasi pembelajaran Sains SD, lembar kerja siswa Sains, media dan alat peraga Sains, RPP Sains, simulasi produk rancangan pembelajaran Sains. Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mengaplikasikan inovasi dalam pembelajaran Sains SD.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS