|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pengembangan Media Pembelajaran SD Berbasis Digital | GSD.61.0051 | - | 1 | 2 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu menguasai konsep teoretis pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis. | |
| CPL-4 | Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif). | |
| CPL-5 | Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural. | |
| CPL-7 | Mampu menghasilkan karya inovatif sebagai solusi pemecahan masalah di sekolah dasar secara mandiri dan/atau berkolaborasi. | |
| CPL-9 | Mampu mengkomunikasi secara lisan maupun tulis pengetahuan, rancangan dan karya inovatif tentang pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu menguasai konsep teoritis media pembelajaran berbasis digital di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis | |
| CPMK 2 | Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi media pembelajaran berbasis digital di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (Adaptif) | |
| CPMK 3 | Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah pendidikan terkait media pembelajaran berbasis digital di sekolah dasar secara prosedural | |
| CPMK 4 | Mampu menghasilkan karya inovatif media pembelajaran berbasis digital sebagai solusi pemecahan masalah di sekolah dasar secara mandiri dan/atau berkolaborasi | |
| CPMK 5 | Mampu mengkomunikasi secara lisan maupun tulis pengetahuan, rancangan dan karya inovatif media pembelajaran berbasis digital di Sekolah Dasar | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Pengembangan Media Pembelajaran SD Berbasis Digital membahas konsep, prinsip, perancangan, penggunaan, dan evaluasi media pembelajaran digital untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah dasar. Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan keterampilan kepada mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran yang inovatif, kreatif, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Materi perkuliahan meliputi konsep dasar media pembelajaran, jenis-jenis media pembelajaran digital, media pembelajaran sederhana di SD, pengembangan media berbasis PowerPoint interaktif, pengembangan bahan ajar digital seperti e-book, e-modul, dan komik digital, serta pengembangan media pembelajaran berbasis web. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu merancang, menggunakan, dan mengevaluasi media pembelajaran digital secara efektif untuk mendukung pembelajaran abad ke-21 di sekolah dasar. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||