|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Teknologi Inovasi Pembelajaran Sains SD | GSD.61.0052 | - | 2 | 1 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Mampu menguasai konsep teoretis pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis. | |
| CPL-4 | Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif). | |
| CPL-5 | Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural. | |
| CPL-6 | Mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural, baik mandiri dan/atau berkolaborasi berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif) | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menunjukkan sikap bertanggung jawab sebagai calon guru di bidang tematik muatan IPA secara mandiri | |
| CPMK 2 | Menguasai pengetahuan bidang studi Teknologi Inovasi Pembelajaran Sains SD di sekolah dasar | |
| CPMK 3 | Mampu menerapkan pengetahuan bidang konsep Teknologi Inovasi Pembelajaran Sains SD di sekolah dasar melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran | |
| CPMK 4 | Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannya pada bidang Teknologi Inovasi Pembelajaran Sains SD di sekolah dasar. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Teknologi Inovasi Pembelajaran Sains SD merupakan mata kuliah keahlian yang mempersiapkan mahasiswa calon guru se kolah dasar dalam mengembangkan dan mengimplementasikan inovasi teknologi dalam pembelajaran sains. Mata kuliah ini berfokus pada integrasi teknologi digital sebagai inovasi pedagogik untuk meningkatkan literasi sains dan teknologi (Science and Technology Literacy) siswa SD dalam konteks pembelajaran abad ke-21. Mahasiswa akan menganalisis karakteristik soal-soal PISA sains dari lima tahun terakhir, mengidentifikasi berbagai inovasi teknologi pembelajaran (termasuk Augmented Reality), serta menentukan kesesuaian penggunaan platform digital untuk konsep-konsep IPA abstrak di kelas rendah maupun kelas tinggi. Selain itu, mahasiswa dilatih untuk menyusun perangkat pembelajaran sains berbasis digital, merancang media AR, serta mengembangkan soal-soal evaluasi digital yang sesuai dengan standar PISA dua periode terakhir. Luaran akhir mata kuliah ini adalah portofolio perangkat pembelajaran sains SD berbasis teknologi inovatif yang komprehensif, yang mencakup: Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM) berbasis teknologi, media pembelajaran interaktif berbasis AR, dan instrumen evaluasi berbasis platform digital (Kahoot, Quizizz, dll). |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||