RPS - Pembelajaran PKn SD

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Pembelajaran PKn SD		GSD.61.0062	-	2	1	5	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-3	Mampu menguasai konsep teoretis pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis.
	CPL-4	Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif).
	CPL-7	Mampu menghasilkan karya inovatif sebagai solusi pemecahan masalah di sekolah dasar secara mandiri dan/atau berkolaborasi.
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
	CPMK 2	Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian secara mandiri.
	CPMK 3	Mampu menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan hasil pembelajaran di sekolah dasar
	CPMK 4	Mampu menerapkan dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar.
	CPMK 5	Mampu menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar
	CPMK 6	Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inobvatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan 5 bidang keahlian PPK
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-3	CPL-4	CPL-7	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah ini mengembangkan kemampuan penguasaan bidang keilmuan dan/atau keahlian calon guru kelas SD dalam pembelajaran PPKn melalui penerapan teori dan model pembelajaran PPKn sebagai penerapan substansi pedagogik (applied pedagogical content knowledge) untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran PPKn yang berorientasi pada pengembangan kecerdasan dan partisipasi warga negara, serta memfasilitasi calon guru kelas SD untuk mampu mengajarkan PPKn berlandaskan pada pendekatan kemampuan dasar kewarganegaraan (civic competence). Cakupan pembahasan dalam mata kuliah ini meliputi: (1) Telaah Kurikulum PPKn SD; (2) Pengembangan Materi Pembelajaran PPKn SD; (3) Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PPKn SD inovatif; (4) Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran inovatif; (5) Penilaian Pembelajaran PPKn; dan (6) Simulasi Pembelajaran PPKn SD.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS