RPS - Pembelajaran Seni Tari

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Pembelajaran Seni Tari		GSD.61.0070	-	2	1	3	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-8	Mampu melakukan pengembangan profesi berkelanjutan melalui penguasaan dan penerapan prinsip-prinsip pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural disertai sikap mandiri dan tanggung jawab.
	CPL-9	Mampu mengkomunikasi secara lisan maupun tulis pengetahuan, rancangan dan karya inovatif tentang pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Menguasai pengetahuan konseptual kreativitas tari daerah dan tari kreasi,
	CPMK 2	Menguasai pengetahuan seni tari yang sesuai perkembangan IPTEKS dengan memperhatikan kearifan lokal
	CPMK 3	Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang seni tari dalam ranah sekolah dasar yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora.
	CPMK 4	Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur dalam berkreativitas seni tari khususnya untuk SD
	CPMK 5	Mampu menerapkan pengetahuan seni tari melalui perancangan dan pelaksanaan kreativitas seni dan budaya yang dihasilkan
	CPMK 6	Mampu menerapkan dan mengembangkan pembelajaran seni t a r i yang inovatif melalui perancangan dan pelaksanaan kereativitas tari untuk SD
	CPMK 7	Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain
	CPMK 8	Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-8	CPL-9	dst	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah pendidikan seni tari secara garis besar membahas tiga bagian pokok, yaitu (1) ekspresi, (2) apresiasi, dan (3) kreasi seni tari baik secara teori maupun praktik. Pendidikan seni tari mencakup konsep dan pentingnya seni tari, unsur-unsur seperti: wiraga (raga), wirama (irama), wirasa (rasa), gerak, pengalaman tari, praktik pembelajaran seni tari dan relevansi seni tari dengan pembelajaran di sekolah dasar, permasalahan pembelajaran seni tari.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS