RPS - Kepemimpinan dan Eduprenuer di Sekolah Dasar

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Kepemimpinan dan Eduprenuer di Sekolah Dasar		GSD.61.0081	-	1	2	3	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-1	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-2	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill)
	CPL-6	Mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural, baik mandiri dan/atau berkolaborasi berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi (adaptif)
	CPL-7	Mampu menghasilkan karya inovatif sebagai solusi pemecahan masalah di sekolah dasar secara mandiri dan/atau berkolaborasi.
	CPL-10	Mampu merancang, mengelola, dan menjalankan usaha di bidang pendidikan sekolah dasar berbasis kearifan lokal dengan penuh tanggung jawab, mandiri, berintegritas, adaptif, kompetitif, dan belajar sepanjang hayat
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Menunjukkan sikap kepemimpinan yang berkarakter, beretika, bertanggung jawab, dan menjunjung nilai budaya serta kearifan lokal dalam pengelolaan sekolah dasar.
	CPMK 2	Menerapkan keterampilan komunikasi, kolaborasi, problem solving, dan pengambilan keputusan dalam penyelesaian berbagai permasalahan kepemimpinan di sekolah dasar.
	CPMK 3	Menganalisis konsep dasar, teori, gaya, kompetensi, dan praktik kepemimpinan pendidikan dalam konteks sekolah dasar secara kritis dan sistematis.
	CPMK 4	Mengevaluasi penerapan berbagai model kepemimpinan pendidikan (transformasional, kolaboratif, digital, dan kepemimpinan perubahan) dalam meningkatkan mutu sekolah dasar.
	CPMK 5	Menghasilkan proposal program kepemimpinan dan edupreneurship yang inovatif sebagai solusi terhadap permasalahan nyata di sekolah dasar secara mandiri maupun kolaboratif.
	CPMK 6	Menganalisis konsep, prinsip, dan urgensi edupreneurship dalam pengembangan layanan pendidikan sekolah dasar yang inovatif dan berkelanjutan.
	CPMK 7	Merancang ide, produk, layanan, atau program edukatif berbasis kebutuhan sekolah dasar dan kearifan lokal melalui pendekatan design thinking.
	CPMK 8	Menyusun rencana bisnis pendidikan yang memuat aspek perencanaan, pengelolaan, etika, legalitas, dan tanggung jawab sosial secara profesional.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-1	CPL-2	CPL-6	CPL-7	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Kepemimpinan dan Eduprenuer merujuk pada peran, gaya, dan proses memimpin dalam konteks keorganisasian dan kehidupan sosial kemasyarakatan. Mata kuliah ini membekali mahasiswa calon guru SD dengan pemahaman tentang konsep, peran, dan praktik kepemimpinan dalam organisasi sekolah dan masyarakat. Serta menerapkan konsep kepemimpinan untuk mengembangkan ide usaha berbasis pendidikan dasar yang inovatif, beretika, dan berorientasi pada kebutuhan siswa sekolah dasar. Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi: (a) komunikasi publik, (b) problem solving sosial, (c) pengambilan keputusan, (d) kepemimpinan transformasional, partisipatif, dan kolaboratif, (e) berfikir kreatif, inovatif, dan solutif dalam menangkap peluang usaha produk/layanan edukatif, dan (f) nilai-nilai etika, karakter, dan tanggung jawab sosial dalam pengembangan usaha pendidikan.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS