RPS - Strategi Pembelajaran SD

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Strategi Pembelajaran SD		GSD.61.0014	-	0	2	2	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Prof. Dr. Yanti Fitria S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL	-
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Mampu menguasai konsep teoretis strategi pembelajaran sesuai karakteristik muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis
	CPMK 2	Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi strategi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi
	CPMK 3	Mampu memformulasikan penyelesaian masalah strategi pembelajaran di SD secara prosedural, baik mandiri dan/atau berkolaborasi berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi
	CPMK 4	Mampu melakukan pengembangan profesi berkelanjutan melalui penguasaan dan penerapan prinsip-prinsip pemecahan masalah strategi pembelajaran di SD secara prosedural disertai sikap mandiri dan tanggung jawab
	CPMK 5	Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan prinsip dasar Strategi Pembelajaran SD untuk mendukung capaian Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan hasil pembelajaran di sekolah da….
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL 1 (%)	CPL 2 (%)	CPL 3 (%)	dst	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

-Mata kuliah Strategi Pembelajaran di SD membahas tentang hakikat belajar dan pembelajaran, prinsip belajar, motivasi dan masalah-masalah dalam pembelajaran prinsip belajar, motivasi dan masalah-masalah dalam pembelajaran pengertian strategi pembelajaran, membedakan model, pendekatan, metode dan teknik dalam pembelajaran, model-model pembelajaran inovatif, contoh model pembelajaran inovatif (steam), model kooperatif

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0