|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pembelajaran IPA SD | GSD.61.0025 | - | 0 | 3 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menunjukkan sikap bertanggung jawab sebagai calon guru di bidang tematik muatan IPA secara mandiri | |
| CPMK 2 | Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif serta penilaian sebagai calon guru tematik muatan IPA di sekolah dasar | |
| CPMK 3 | Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora pada bidang IPA di sekolah dasar | |
| CPMK 4 | Mampu menerapkan dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, Teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif serta penilaian melalui pengembangan pendidikan IPA di sekolah dasar ( | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
-Mata kuliah Inovasi Pembelajaran SD merupakan mata kuliah wajib pada program S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Mata kuliah ini diberikan kepada mahasiswa semester 5 dengan bobot 3 SKS. Secara garis besar, lingkup bahasan pada mata kuliah ini mencakup pembahasan mengenai pembelajaran IPA abad 21, inovasi dalam praktikum IPA di SD, rancangan model pembelajaran berbasis digital untuk pembelajaran IPA di SD, keterampilan proses IPA di era digital, literasi sains digital untuk pembelajaran IPA SD, pembelajaran IPA berbasis hots literasi, analisis kebutuhan terhadap pengembangan perangkat pembelajaran inovatif berbasis digital (RPP, bahan ajar, media, LKPD, evaluasi), mengembangkan perangkat pembelajaran inovatif berbasis digital, mengimplementasikan hasil pengembangan dan mendokumentasikan. Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mengaplikasikan inovasi dalam pembelajaran IPA SD. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||