|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pembelajaran Matematika SD Berbasis Digital | GSD.61.0031 | - | 2 | 1 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Yanti Fitria S.Pd., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu memahami hardskill dan soft skil dalam matematika serta implementasinya dalam pengembangan pembelajaran di sekolah dasar | |
| CPMK 2 | Secara mandiri dan bertanggungjawab, mahasiswa mampu menganalisis dan memecahkan masalah matematis yang literatif dan numerative dengan berbagai strategi serta mengimplementasikannya dalam pembelajarana di sekolah dasar | |
| CPMK 3 | Secara mandiri mampu merencanakan, membuat, mempresentasi dan merefleksikan rencana pembelajaran matematika di sekolah dasar | |
| CPMK 4 | Secara mandiri dan bertanggung jawab mampu berinovasi menciptakan perangkat pembelajaran terbarukan dengan mengimplementasikan model/strategi pembelajaran dengan menggunakan berbagai sumber digita | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan prinsip dasar Pembelajaran Matematika SD Berbasis Digital untuk mendukung capaian Menguasai pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
-Mata kuliah ini memuat kajian hardskill dan softskill dalam pembelajaran matematika serta melakukan inovasi dalam pembelajaran matematika berbasis digital. Adapu materi meliputi: Hardskill dan Softskill pembelajaran matematika di sekolah dasar, Masalah dan Strategi pemecahan masalah matematis dan masalah dalam kehidupan sehari-hari dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar, pengembangan rencana pembelajaran, pengembangan alat peraga dan media pembelajaran matematika, pengembangan LKPD matematika, dam pengembangan soal-soal matematika berbasis HOTS dimana seluruh pengembangan menuntut inovasi berbasis digital. Perkuliahan ini menggunakan model pembelajaran berbasis proyek |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |