|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Fisika Dasar | IPA.61.0052 | - | 1 | 2 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Febri Yanto M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Menguasai body of knowledge dalam bentuk fakta, konsep, prosedur, hukum, teori dan pengetahuan metakognitif dalam bidang Ilmu Pengetahuan Alam yang terdiri dari : Fisika, Biologi, Kimia, dan Ilmu Bumi dan Antariksa | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis berbagai fenomena alam dan peristiwa dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan konsep, prinsip, hukum, dan teori fisika. | |
| CPMK 2 | Menerapkan konsep-konsep fisika untuk menyelesaikan masalah kuantitatif dan kualitatif yang berkaitan dengan fenomena alam, teknologi, energi, dan lingkungan. | |
| CPMK 3 | Mengevaluasi hasil pengamatan, data eksperimen, dan solusi pemecahan masalah fisika berdasarkan bukti ilmiah dan prinsip-prinsip fisika yang relevan. | |
| CPMK 4 | Mengintegrasikan konsep-konsep fisika dengan bidang IPA lainnya (biologi, kimia, dan ilmu bumi antariksa) untuk menjelaskan fenomena alam secara terpadu. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Fisika Umum membahas konsep-konsep dasar fisika yang meliputi pengukuran, gerak, gaya, hukum Newton, usaha dan energi, momentum dan impuls, fluida, suhu dan kalor, gelombang dan bunyi, cahaya, listrik, dan magnet. Pembelajaran diarahkan pada penguasaan konsep, keterampilan proses sains, pemecahan masalah, serta kemampuan menjelaskan fenomena alam secara ilmiah dalam konteks IPA terpadu. Mata kuliah ini juga mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam melakukan penyelidikan ilmiah, menginterpretasikan data, serta mengaitkan konsep fisika dengan isu lingkungan, teknologi, energi, dan kehidupan sehari-hari. Sebagai calon guru IPA SMP, mahasiswa dipersiapkan untuk mampu mengintegrasikan konsep-konsep fisika ke dalam pembelajaran IPA yang kontekstual, inovatif, dan berorientasi pada pengembangan literasi sains peserta didik. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||