|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (S3)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method | IPA.92.0002 | - | 0 | 3 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-3 | Melakukan pendalaman dan pengembangan keilmuan Pendidikan IPA berbasis etnosains dan pendidikan siaga bencana untuk menyelesaikan permasalahan IPTEKS bidang pendidikan fisika, pendidikan kimia, dan pendidikan biologi. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis berbagai paradigma, konsep, dan pendekatan penelitian kualitatif, kuantitatif, R&D, dan mixed method dalam penelitian Pendidikan IPA. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menganalisis hasil penelitian mutakhir dan masalah pembelajaran IPA terpadu berbasis etnosains, yang akan digunakan di dalam penelitian disertasinya, melalui penelitian kualitatif, penelitian kuantitatif, R & D, dan mixed method dengan studi literatur, diskusi, presentasi dan penugasan terstruktur sesuai fakta, kebenaran, konfirmasi, logika inferensi dan telaah konstruksi teori | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
- |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||