|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Evaluasi Pembelajaran IPS | IPS.61.0020 | - | 2 | 1 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu menyimpulkan konsep dan hakikat evaluasi pembelajaran, menunjukkan contohnya dalam proses pembelajaran serta mendiskusikan fungsinya dalam peningkatan kualitas pembelajaran | |
| CPMK 2 | Mampu menyimpulkan konsep dasar asesmen pembelajaran IPS, menyusun rancangan analisis materi dan mendesain table analisis materi yang akan dikemabngkan menjadi instrument penilaian pembelajaran IPS | |
| CPMK 3 | Mampu merancang kisi-kisi instrument penilaian kognitif, merumusan instrument penilaian kognitif yangsesuai dengan materi dan karakteristik peserta didik, serta mempersiapkan proses penilaian | |
| CPMK 4 | Mampu mengimplementasikan Teknik dan prosedur analisis soal, melaksanakan perhitungan validitas, tingkat kesukaran, daya beda, distractor dan reliabilitas soal dan menunjukkan hasilnya | |
| CPMK 5 | Mampu merancang kisi-kisi instrument penilaain afektif dan psikomotor, merumuskan instrument penilaian afektif dan psikomotor yang sesuai dengan materi dan karakteristik peserta didik, serta mempersiapkan proses penilaian | |
| CPMK 6 | Mampu mengorganisasikan instrument penilaian proses dan hasil belajar yang telah dirancang dan mengintegrasikannya pada aplikasi penilaian berbasis digital serta melaportkan proses dan kendala pelaksanaan | |
| CPMK 7 | Mampu melaksanakan Teknik dan prosedur penskoran serta merumuskan penilaian serta menggabungkan hasil penilaian rananh kognitif, afektif, dan psikomotor | |
| CPMK 8 | Mamapu merancang dan menunjukkan program remedial dan pengayaan yang tepat serta mempersiapkan proses pelaksanaannya. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang membutuhkan pemahaman, penguasaan mahasiswa mengenai kedudukan evaluasi pendidikan di dalam pembelajaran, penilaian menyeluruh dan berkelanjutan (penilaian berbasis kelas), macam-macam bentuk tes hasil belajar, metode pengembangan instrument tes hasil belajar, dan teknik penskoran, prinsip, teknik pengolahan skor hasil belajar dan prosedur penilaian hasil belajar untuk memperoleh gambaran hasil belajar siswa, analisis dan interpretasi tes hasil belajar, kualitas dan ciri-ciri teknik evaluasi yang baik, program remedial dan pengayaan |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||