|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPS | IPS.61.0041 | - | 1 | 1 | 7 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa Mampu menganalisis hakikat pengembangan perangkat pembelajaran | |
| CPMK 2 | Mahasiswa Mampu menganalisis jenis-jenis model pengembangan pembelajaran | |
| CPMK 3 | Mahasiswa Mampu merancang Modul ajar yang berbasis TPACK, STEAM, Karakter, dan 4C (collaborative, communicative, creative, dan critical thinking) sesuai dengan kurikulum yang berlaku | |
| CPMK 4 | Mahasiswa Mampu mendesain proses pengembangan bahan ajar IPS yang berbasis teknologi digital sesuai dengan kurikulum yang berlaku | |
| CPMK 5 | Mahasiswa Mampu mendesain proses pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi digital sesuai dengan kurikulum yang berlaku | |
| CPMK 6 | Mahasiswa Mampu mendesain proses pengembangan LKPD berbasis teknologi digital sesuai dengan kurikulum yang berlaku | |
| CPMK 7 | Mahasiswa Mampu mendesain proses pengembangan instrument penilaian IPS berbasis teknologi digital sesuai dengan kurikulum yang berlaku | |
| CPMK 8 | Mahasiswa Mampu mempresentasikan desain proses pengembangan perangkat pembelajaran IPS secara tulisan dan lisan serta bertanggung jawab | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas secara mendalam dan mempraktekan pengembangan perangakat pembelajaran mulai mengidentifikasi masalah-masalah pembelajaran, menganalisis model pengembangan perangkat pembelajaran yang tepat dengan masalah yang ditemukan, mendesain rancangan pengembangan perangkat pembelajaran yang inovatif dan kreatif sesuai dengan kurikulum yang berlaku |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||