|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU SOSIAL
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Perencanaan Pembelajaran IPS | IPS.61.0022 | - | 2 | 1 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menganalisis kalender pendidikan dan membuat table minggu efektif dengan tepat dan menghayati dan mengamalkan perilaku kerjasama, jujur, disiplin, proaktif dan toleran | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menganalisis program tahunan dan membuat table program tahunan dengan cepat dan menghayati perilaku kerjasama, jujur, disiplin, proaktif, dan toleran | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menyusun program semester dan membuat table program tahunan dengan tepat, dan menghayati dan mengamalkan perilaku kerjasama, jujur, disiplin, proaktif, dan toleran | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu merancnag table analisis SKL, KI, KD, dan IPK dan mambuat table analaisis keterkaitan SKL, KI, KD, dan IPK dengan tepat, dan menghayati dan mengamalkan perilaku kerjasama, jujur, disiplin, proaktif, dan toleran | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menghitung KKM dan membuat table analisis KKM dengan tepat, dan menghayati dan mengamalkan perilaku kerjsama, jujur, disiplin, proaktif, dan toleran | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu merumuskan tujuan pembelajaran dan membuat contoh tujuan pembelajaran secara tepat dan menghayati dan mengamalkan perilaku kerjasama, jujur, disiplin, proaktif, dan toleran | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu menyusun materi pembelajaran IPS dan mendesain contoh materi pembelajaran yang sesuai kurikulum berlaku dengan menghayati dan mengamalkan perilaku kerjasama, jujur, disiplin, proaktif dan toleran | |
| CPMK 8 | Mahasiswa mampu menyusun langkah-langkah pembelajaran IPS dan mendesain contoh langkah-langkah pembelajaran IPS yang sesuai kurikulum berlaku dengan menghayati dan mengamalkan perilaku kerjasama, jujur, disiplin, proaktif, dan toleran | |
| CPMK 9 | Mahasiswa mampu menyusun penilaian pembelajaran IPS dan mendesain contoh instrument penilaian pembelajaran yang sesuai kurikulum berlaku dengan menghayati dan mengamalkan perilaku kerjasama, jujur, disiplin, proaktif, dan toleran | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini memberikan prinsip-prisip dasar perencanaan pembelajaran, penentuan alokasi waktu efektif, analisis materi pembelajaran, penyusunan program tahunan dan semesteran, teknik dan latihan penyusunan satuan pelajaran (lengkap dengan rancangan strategi, pendekatan, dan metode serta langkah-langkah pembelajaran) sesuai dengan kurikulum yang berlaku |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||