|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Statistika Pendidikan | KIM.61.0028 | - | 0 | 3 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Desy Kurniawati S.Pd., M.Si. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Mampu bekerja secara kreatif, inovatif, kolaboratif, teliti,bertanggung jawab dan peka pada perubahan sosial, lingkungan untuk ikut serta dalam penyelesaian masalah sosial kemasyarakatan | |
| CPL-5 | Mampu menggunakan konsep analisis kualitatif dan kuantitatif untuk karakterisasi materi dan/ atau konsep analisis dari ilmu lain sesuai dengan keahlian/ profesi yang diminati | |
| CPL-6 | Mampu menguasai konsep teori pendidikan, perkembangan peserta didik, pedagogik kimia, metodologi pembelajaran, kurikulum, dan evaluasi pembelajaran | |
| CPL-10 | Mampu melakukan pengorganisasian, pendokumentasian, penyimpanan, pengamanan, penemuan kembali data hasil penelitian atau kegiatan lainnya | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menunjukkan sikap religius, jujur, bertanggung jawab, dan menjunjung tinggi etika akademik dan profesional dalam setiap aktivitas perkuliahan dan kehidupan sehari-hari | |
| CPMK 2 | Mengembangkan kemampuan komunikasi efektif dan kerjasama team | |
| CPMK 3 | Menunjukkan sikap kreatif, inovatif, kolaboratif, teliti, tanggung jawab, dan kepekaan terhadap dinamika sosial dan lingkungan dalam merancang solusi atas permasalahan sosial kemasyarakatan | |
| CPMK 4 | Menunjukkan sikap religius, jujur, bertanggung jawab, dan menjunjung tinggi etika akademik dan profesional dalam setiap aktivitas perkuliahan dan kehidupan sehari-hari | |
| CPMK 5 | Mengembangkan kemampuan komunikasi efektif dan kerjasama team | |
| CPMK 6 | Menunjukkan sikap kreatif, inovatif, kolaboratif, teliti, tanggung jawab, dan kepekaan terhadap dinamika sosial dan lingkungan dalam merancang solusi atas permasalahan sosial kemasyarakatan | |
| CPMK 7 | Menderkripsikan pengertian, kegunaan statistika, teknik penyajian data, peringkasan data, pengolahan data menggunakan statistika deskriptif | |
| CPMK 8 | Menderkripsikan pengertian, kegunaan statistika, teknik penyajian data, peringkasan data, pengolahan data statistika inferensial | |
| CPMK 9 | Menderkripsikan pengertian, kegunaan statistika, teknik penyajian data, peringkasan data, pengolahan data menggunakan statistika deskriptif | |
| CPMK 10 | Menderkripsikan pengertian, kegunaan statistika, teknik penyajian data, peringkasan data, pengolahan data statistika inferensial | |
| CPMK 11 | Menderkripsikan pengertian, kegunaan statistika, teknik penyajian data, peringkasan data, pengolahan data menggunakan statistika deskriptif | |
| CPMK 12 | Menderkripsikan pengertian, kegunaan statistika, teknik penyajian data, peringkasan data, pengolahan data statistika inferensial | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK 1 | Menjelaskan peran statistika dalam penelitian dan terminologi yang digunakan (3.64%) | |
| SUB CPMK 2 | Mendeskripsikan cara meringkas data (7.27%) | |
| SUB CPMK 3 | Menyajikan data (10.91%) | |
| SUB CPMK 4 | Menentukan korelasi (5.45%) | |
| SUB CPMK 5 | Mendeskripsikan regresi dan interpretasi koefisien dalam hubungan dengan regresi (3.64%) | |
| SUB CPMK 6 | Menginterpretasikan kurva normal (3.64%) | |
| SUB CPMK 7 | Mendeskripsikan estimasi parameter populasi (rata-rata, median, modus) dari statistik sampel (7.27%) | |
| SUB CPMK 8 | Mendeskripsikan uji beda dua rata-rata dengan uji-t dan uji-z (7.27%) | |
| SUB CPMK 9 | Mendeskripsikan disain eksperimen (3.64%) | |
| SUB CPMK 10 | Mendeskripsikan uji beda beberapa rata-rata dengan ANOVA (7.27%) | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini membahas tentang pengertian dan kegunaan statistika, teknik penyajian data, peringkasan data, pengolahan data menggunakan statistika deskriptif dan statistika inferensial mencakup konsep estimasi dan tes signifikansi beda dua ratarata dan signifikansi korelasi |
| Pustaka | Utama: |
|
1. G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company
|
|
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
1. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed). Routledge.
2. Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th edition). SAGE Publications.
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| 1 |
Menjelaskan peran statistika dalam penelitian dan terminologi yang digunakan
|
1. Ketepatan menjelaskan peran statistika dalam penelitian 2. Ketepatan menjelaskan terminologi yang digunakan 3. Ketepatan dalam mengerjakan notasi penjumlahan |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran: Kuliah Metode: Ceramah, Diskusi, Penugasan Media: PowerPoint Pengalaman Belajar: 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatikan 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas | - |
1. Peran statistika dalam penelitian 2. Terminologi-terminologi penting dalam statistika: a) Statistika deskriptif b) Statistika Inferensial c) Jenis-jenis data (nominal, ordinal, Interval, rasio) d) Sampel, populasi, e) Variabel f) Statistika parametrik dan non parametrik 3. Notasi penjumlahan [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
|
3.64 |
| 2 |
Mendeskripsikan cara meringkas data
|
Ketepatan mendeskripsi kan cara meringkas data |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman Belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas | - |
1. Tendensi sentral 2. Keberagaman data [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
|
7.27 |
| 3 |
Menyajikan data
|
Ketepatan menyajikan data |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman Belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas | - |
1. Distribusi frekuensi 2. Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, histogram, polygon, diagram [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
|
10.91 |
| 4 |
Menentukan korelasi
|
Kelengakapan, keakuratan untuk menentukan korelasi |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman Belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas | - |
Korelasi [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
|
5.45 |
| 5 |
Mendeskripsikan regresi dan interpretasi koefisien dalam hubungan dengan regresi
|
Ketepatan mendeskripsi kan regresi dan interpretasi koefisien dalam hubungan dengan regres |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas | - |
1. Regresi linier 2. Interpretasi koefisien korelasi [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
|
3.64 |
| 6 |
Mendeskripsikan regresi dan interpretasi koefisien dalam hubungan dengan regresi
|
Ketepatan mendeskripsi kan regresi dan interpretasi koefisien dalam hubungan dengan regres |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas | - |
1. Regresi linier 2. Interpretasi koefisien korelasi [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
|
3.64 |
| 7 |
Menginterpretasikan kurva normal
|
Ketepatan memahami kurva normal |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman Belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas | - |
1. Kurva normal 2. Tabel kurva normal [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
|
3.64 |
| 8 |
Mendeskripsikan estimasi parameter populasi (rata-rata, median, modus) dari statistik sampel
|
Ketepatan mendeskripsi kan estimasi parameter populasi (rata rata, median, modus) dari statistik sampel |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas | - |
1. Distiribusi sampling 2. Estimasi 3. Uji asumsi untuk uji hipotesis meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
[Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed). Routledge.]
[Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th edition). SAGE Publications.]
|
7.27 |
| 9 |
Mendeskripsikan uji beda dua rata-rata dengan uji-t dan uji-z
|
Ketepatan mendeskripsi kan uji beda dua rata-rata dengan uji-t dan uji-z |
Case-Based
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Case Methode, Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar :1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Memcahkan kasus | - |
1. Distribusi sampling beda rata-rata 2. Uji beda dua ratarata dengan uji-z 3. Uji beda dua ratarata dengan uji-t [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
[Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed). Routledge.]
[Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th edition). SAGE Publications.]
|
7.27 |
| 10 |
Mendeskripsikan uji beda dua rata-rata dengan uji-t dan uji-z
|
Ketepatan mendeskripsi kan uji beda dua rata-rata dengan uji-t dan uji-z |
Case-Based
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Case Methode, Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar :1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Memcahkan kasus | - |
1. Distribusi sampling beda rata-rata 2. Uji beda dua ratarata dengan uji-z 3. Uji beda dua ratarata dengan uji-t [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
[Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed). Routledge.]
[Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th edition). SAGE Publications.]
|
7.27 |
| 11 |
Mendeskripsikan uji beda dua rata-rata dengan uji-t dan uji-z
|
Ketepatan mendeskripsi kan uji beda dua rata-rata dengan uji-t dan uji-z |
Case-Based
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Case Methode, Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar :1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Memcahkan kasus | - |
1. Distribusi sampling beda rata-rata 2. Uji beda dua ratarata dengan uji-z 3. Uji beda dua ratarata dengan uji-t [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
[Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed). Routledge.]
[Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th edition). SAGE Publications.]
|
7.27 |
| 12 |
Mendeskripsikan disain eksperimen
|
Ketepatan mendeskripsi kan disain eksperimen |
Case-Based
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Case Methode, Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperha tikan 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Memecah kan kasus | - |
1. Jenis-jenis disain eksperimen 2. Disain eksperimen dan penelitian [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
[Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed). Routledge.]
[Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th edition). SAGE Publications.]
|
3.64 |
| 13 |
Mendeskripsikan uji beda beberapa rata-rata dengan ANOVA
|
Ketepatan mendeskripsi kan uji beda beberapa rata-rata dengan ANOVA |
Case-Based
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Case Methode, Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas 6. Memecah kan kasus | - |
1. ANOVA satu-arah 2. ANOVA dua-arah [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
[Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed). Routledge.]
[Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th edition). SAGE Publications.]
|
7.27 |
| 14 |
Mendeskripsikan uji beda beberapa rata-rata dengan ANOVA
|
Ketepatan mendeskripsi kan uji beda beberapa rata-rata dengan ANOVA |
Case-Based
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Case Methode, Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas 6. Memecah kan kasus | - |
1. ANOVA satu-arah 2. ANOVA dua-arah [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
[Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed). Routledge.]
[Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th edition). SAGE Publications.]
|
7.27 |
| 15 |
Mendeskripsikan uji beda beberapa rata-rata dengan ANOVA
|
Ketepatan mendeskripsi kan uji beda beberapa rata-rata dengan ANOVA |
Case-Based
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Case Methode, Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas 6. Memecah kan kasus | - |
1. ANOVA satu-arah 2. ANOVA dua-arah [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
[Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed). Routledge.]
[Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th edition). SAGE Publications.]
|
7.27 |
| 16 |
Mendeskripsikan uji beda beberapa rata-rata dengan ANOVA
|
Ketepatan mendeskripsi kan uji beda beberapa rata-rata dengan ANOVA |
Case-Based
|
Bentuk Pembelajaran : Kuliah, Tutorial Metode : Case Methode, Ceramah, Diskusi, Penugasan Media : PowerPoint Pengalaman belajar : 1. Menggali informasi dari literature 2. Memperhatik an 3. Bertanya menjawab 4. Melakukan diskusi materi 5. Membuat tugas 6. Memecah kan kasus | - |
1. ANOVA satu-arah 2. ANOVA dua-arah [G.A. Fergusson. 1976. Statistical Analysis for Psychology and Education. New York: McGraw_Hill Company]
[Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education (6th ed). Routledge.]
[Field, A. (2017). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th edition). SAGE Publications.]
|
7.27 |