RPS - Metodologi Penelitian Kependidikan

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA (S1)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Metodologi Penelitian Kependidikan		KIM.61.0027	-	0	4	6	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		Prof. Dr. Desy Kurniawati S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL	Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme serta jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional
	CPL	Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan membangun kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan
	CPL	Mampu untuk berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi
	CPL	Mampu menguasai konsep teori pendidikan, perkembangan peserta didik, pedagogik kimia, metodologi pembelajaran, kurikulum, dan evaluasi pembelajaran
	CPL	Mampu melakukan pengorganisasian, pendokumentasian, penyimpanan, pengamanan, penemuan kembali data hasil penelitian atau kegiatan lainnya
	CPL	Mampu mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis mengenai deskripsi saintifik yang merupakan hasil kajian dalam bentuk skripsi dan artikel ilmiah
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Menunjukkan sikap religius, jujur, bertanggung jawab, dan menjunjung tinggi etika akademik dan profesional dalam setiap aktivitas perkuliahan dan kehidupan sehari-hari
	CPMK 2	Mengembangkan kemampuan komunikasi efektif dan kerjasama team
	CPMK 3	Menunjukkan sikap kreatif, inovatif, kolaboratif, teliti, tanggung jawab, dan kepekaan terhadap dinamika sosial dan lingkungan dalam merancang solusi atas permasalahan sosial kemasyarakatan
	CPMK 4	Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keilmuan dan penguasaan teknologi
	CPMK 5	Mampu menjelaskan dan menerapkan desain penelitian, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data yang tepat dalam menyusun rancangan penelitian bidang pendidikan kimia
	CPMK 6	Mampu merancang penelitian dengan metodologi yang benar untuk pemecahan masalah di bidang pendidikan kimia
	CPMK 7	Mampu mempresentasikan rancangan penelitian pendidikan kimia
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL 11076	CPL 11077	CPL 11078	CPL 11083	CPL 11086	CPL 11087	Total
CPMK 1	17%	-	-	-	-	-	17%
CPMK 2	-	17%	-	-	-	-	17%
CPMK 3	-	-	-	-	8%	-	8%
CPMK 4	-	-	17%	-	-	-	17%
CPMK 5	-	-	-	17%	-	-	17%
CPMK 6	-	-	-	-	8%	-	8%
CPMK 7	-	-	-	-	-	16%	16%
Total	17%	17%	17%	17%	16%	16%	100%

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Pada matakuliah ini dibahas tentang metode ilmiah, konsep dasar penelitian, jenis-jenis penelitian, penyusunan proposal dan laporan penelitian pendidikan kimia.

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0