|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Kimia Sekolah | KIM.61.0091 | - | 0 | 4 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Desy Kurniawati S.Pd., M.Si. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Mampu bekerja secara kreatif, inovatif, kolaboratif, teliti,bertanggung jawab dan peka pada perubahan sosial, lingkungan untuk ikut serta dalam penyelesaian masalah sosial kemasyarakatan | |
| CPL-6 | Mampu menguasai konsep teori pendidikan, perkembangan peserta didik, pedagogik kimia, metodologi pembelajaran, kurikulum, dan evaluasi pembelajaran | |
| CPL-10 | Mampu melakukan pengorganisasian, pendokumentasian, penyimpanan, pengamanan, penemuan kembali data hasil penelitian atau kegiatan lainnya | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menunjukkan sikap religius, jujur, bertanggung jawab, dan menjunjung tinggi etika akademik dan profesional dalam setiap aktivitas perkuliahan dan kehidupan sehari-hari. | |
| CPMK 2 | Mengembangkan kemampuan komunikasi efektif dan kerjasama tim | |
| CPMK 3 | Menganalisis dimensi pengetahuan, konsep kimia dan membuat hirarki hubungan konsep yang satu dengan konsep lainnya dalam peta konsep | |
| CPMK 4 | Menunjukkan sikap kreatif, inovatif, kolaboratif, teliti, tanggung jawab, dan kepekaan terhadap dinamika sosial dan lingkungan dalam merancang solusi atas permasalahan sosial kemasyarakatan | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK 1 | Menganalisis dimensi pengetahuan kimia SMA (16.67%) | |
| SUB CPMK 2 | Menganalisis konsep kimia tingkat SMA (27.77%) | |
| SUB CPMK 3 | Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep (55.56%) | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memiliki wawasan mengenai ruang lingkup materi mata pelajaran kimia SMA dan SMK sesuai dengan kurikulum merdeka. Selain itu, mahasiswa diharapkan mampu menguasai konten kimia berdasarkan: 1) Produk keilmuan kimia, 2) Analisis pengetahuan, 3) Analisis konsep dan peta konsep |
| Pustaka | Utama: |
|
1. Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.
2. David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview
3. Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
4. KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH
5. Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis
|
|
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
1. Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025
2. Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI
3. Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.
4. Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| 1 |
Menganalisis dimensi pengetahuan kimia SMA
|
Kelengkapan dan ketepatan uraian, menganalisis dimensi pengetahuan kimia SMA |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Diskusi, Penugasan Penugasan Media PowerPoint | - |
Dimensi Pengetahuan
[Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
|
16.67 |
| 2 |
Menganalisis dimensi pengetahuan kimia SMA
|
Kelengkapan dan ketepatan uraian, menganalisis dimensi pengetahuan kimia SMA |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Diskusi, Penugasan Penugasan Media PowerPoint | - |
Dimensi Pengetahuan
[Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
|
16.67 |
| 3 |
Menganalisis dimensi pengetahuan kimia SMA
|
Kelengkapan dan ketepatan uraian, menganalisis dimensi pengetahuan kimia SMA |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Diskusi, Penugasan Penugasan Media PowerPoint | - |
Dimensi Pengetahuan
[Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
|
16.67 |
| 4 |
Menganalisis konsep kimia tingkat SMA
|
Ketepatan Menganalisis konsep kimia tingkat SMA |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran Praktik Studio Metode Diskusi Media PowerPoint | - |
Analisis Konsep kimia tingkat SMA [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
27.77 |
| 5 |
Menganalisis konsep kimia tingkat SMA
|
Ketepatan Menganalisis konsep kimia tingkat SMA |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran Praktik Studio Metode Diskusi Media PowerPoint | - |
Analisis Konsep kimia tingkat SMA [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
27.77 |
| 6 |
Menganalisis konsep kimia tingkat SMA
|
Ketepatan Menganalisis konsep kimia tingkat SMA |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran Praktik Studio Metode Diskusi Media PowerPoint | - |
Analisis Konsep kimia tingkat SMA [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
27.77 |
| 7 |
Menganalisis konsep kimia tingkat SMA
|
Ketepatan Menganalisis konsep kimia tingkat SMA |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran Praktik Studio Metode Diskusi Media PowerPoint | - |
Analisis Konsep kimia tingkat SMA [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
27.77 |
| 8 |
Menganalisis konsep kimia tingkat SMA
|
Ketepatan Menganalisis konsep kimia tingkat SMA |
Tugas
|
Bentuk Pembelajaran Praktik Studio Metode Diskusi Media PowerPoint | - |
Analisis Konsep kimia tingkat SMA [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
27.77 |
| 9 |
Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep
|
Ketepatan Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep |
Project-Based
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Project Based Learning Media PowerPoint | - |
Peta konsep [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
55.56 |
| 10 |
Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep
|
Ketepatan Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep |
Project-Based
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Project Based Learning Media PowerPoint | - |
Peta konsep [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
55.56 |
| 11 |
Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep
|
Ketepatan Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep |
Project-Based
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Project Based Learning Media PowerPoint | - |
Peta konsep [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
55.56 |
| 12 |
Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep
|
Ketepatan Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep |
Project-Based
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Project Based Learning Media PowerPoint | - |
Peta konsep [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
55.56 |
| 13 |
Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep
|
Ketepatan Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep |
Project-Based
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Project Based Learning Media PowerPoint | - |
Peta konsep [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
55.56 |
| 14 |
Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep
|
Ketepatan Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep |
Project-Based
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Project Based Learning Media PowerPoint | - |
Peta konsep [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
55.56 |
| 15 |
Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep
|
Ketepatan Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep |
Project-Based
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Project Based Learning Media PowerPoint | - |
Peta konsep [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
55.56 |
| 16 |
Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep
|
Ketepatan Membuat hirarki hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya dalam bentuk peta konsep |
Project-Based
|
Bentuk Pembelajaran Kuliah, Tutorial Metode Project Based Learning Media PowerPoint | - |
Peta konsep [Widodo, A. (2005). Taksonomi Tujuan Pembelajaran. Didaktis. 4(2), 61-69.]
[David R. Krathwohl .2001. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview]
[Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah]
[KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 046/H/KR/2025 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH]
[Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SMA/MA/Paket C Kelas XI dan XII 2025]
[Panduan Mata Pelajaran Kimia 2025 diterbitkan oleh BSKAP Kemendikdasmen RI]
[Chang Raymond. (2011). General Chemistry: The essential Concept Sixth edition. New York, USA: McGraw Hill Companies.]
[Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John Willey & Sons.]
[Dudley Herron, dkk. 1977. Problems Associated with Concept Analysis]
|
55.56 |