|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Biokimia Dasar | KIM.61.0095 | - | 0 | 3 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Desy Kurniawati S.Pd., M.Si. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-4 | Mampu menguasai konsep teoritis tentang aspek struktur, sifat, dinamika, dan energi dari materi baik materi hayati maupun nonhayati, dan/ atau konsep dasar bidang keilmuan lain yang diminati | |
| CPL-5 | Mampu menggunakan konsep analisis kualitatif dan kuantitatif untuk karakterisasi materi dan/ atau konsep analisis dari ilmu lain sesuai dengan keahlian/ profesi yang diminati | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menunjukkan sikap religius, jujur, bertanggung jawab, dan menjunjung tinggi etika akademik dan profesional dalam setiap aktivitas perkuliahan dan kehidupan sehari-hari | |
| CPMK 2 | Mengembangkan kemampuan komunikasi efektif dan kerja sama tim | |
| CPMK 3 | Mendeskripsikan ruang lingkup Biokimia, tren penelitian biokimia, pengelompokan makhluk hidup dan struktur sel dan virus | |
| CPMK 4 | Menganalisis struktur, sifat dan fungsi dari asam amino, protein, vitamin dan mineral, karbohidrat, lipid, membran biologi, hormon, asam nukleat, serta aliran informasi genetik | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK 1 | Mahasiswa mampu : Membedakan ruang lingkup Biokimia dan mengelompokkan makhluk hidup. Mahasiswa mampu membedakan virus dengan sel berdasarkan material genetik dan strukturnya, serta siklus hidup virus (5.6%) | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Membahas ruang lingkup biokimia, pengelompokan makhluk hidup, struktur sel dan virus, karbohidrat, protein, enzim, asam nukleat, lipid, vitamin, mineral, hormon, transpor membran sel dan aliran informasi genetik |
| Pustaka | Utama: |
|
1. Moran LA, Horton HR, Scringeour KG, Perry MD. (2012). Principle of Biochemistry, 5th ed. USA: Pearson Education, Inc
|
|
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| 1 |
Mahasiswa mampu :
Membedakan ruang lingkup Biokimia dan mengelompokkan makhluk hidup.
Mahasiswa mampu membedakan virus dengan sel berdasarkan material genetik dan strukturnya, serta siklus hidup virus
|
|
Tugas
Kuis
|
Mendengar, membaca dan mendiskusikan ruang lingkup biokimia dan kaitannya dengan matakuliah lainnya, pengelompokan makhluk hidup | - |
Pendahuluan
[Moran LA, Horton HR, Scringeour KG, Perry MD. (2012). Principle of Biochemistry, 5th ed. USA: Pearson Education, Inc]
|
5.6 |