RPS - Metode Penelitian Pendidikan

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA (S2)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Metode Penelitian Pendidikan		KIM.82.0002	-	0	3	1	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-3	CPL-01. Memilki karakter yang baik, rejilius, semangat nasionalisme dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (Karakter yang baik/good character)
	CPL-5	CPL-02. Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (Komunikasi dan kerjasama team/Transferable skill)
	CPL-6	CPL-03. Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam menganalisis, dan mengembangkan serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keahlian
	CPL-7	CPL-04. Menguasai materi kimia yang dapat diaplikasikan pada pembelajaran kimia
	CPL-8	CPL-05. Menerapkan dan mengembangkan pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan kimia
	CPL-9	CPL-06. Mengembangkan keilmuan pendidikan kimia dalam upaya pemecahan masalah isu-isu terkini dengan pendekatan antar atau multi displin ilmu baik secara mandiri atau bekerjasama dengan lembaga lain
	CPL-11	CPL-08. Melakukan inovasi dalam bidang pendidikan kimia berbasis teknologi sebagai dasar dalam pengembangan diri berkelanjutan
	CPL-12	CPL-09. Menghasilkan publikasi ilmiah bidang pendidikan kimia di media massa, buku ber ISBN, jurnal/prosiding nasional atau internasional bereputasi
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	Menghasilkan satu proposal untuk penelitian bidang pendidikan Kimia
	CPMK 2	CPMK1. Menunjukkan sikap jujur, bertanggung jawab, menjunjung tinggi etika akademik, serta menerapkan nilai-nilai karakter dalam penyusunan dan pelaksanaan penelitian pendidikan.
	CPMK 3	CPMK2. Mampu mengomunikasikan ide penelitian secara lisan dan tulisan serta bekerja sama dalam tim untuk menyusun proposal dan laporan penelitian pendidikan.
	CPMK 4	CPMK3. Mampu berpikir logis, kritis, dan inovatif dalam mengidentifikasi masalah, merumuskan pertanyaan penelitian, menyusun kerangka berpikir, menentukan metode penelitian, serta menganalisis dan menginterpretasikan data penelitian pendidikan.
	CPMK 5	CPMK4. Menguasai konsep, prinsip, pendekatan, metode, dan teknik penelitian pendidikan serta mampu menerapkannya dalam penelitian di bidang pendidikan kimia.
	CPMK 6	CPKM4. Menguasai konsep, prinsip, pendekatan, metode, dan teknik penelitian pendidikan serta mampu menerapkannya dalam penelitian di bidang pendidikan kimia.
	CPMK 7	CPMK5.Mampu merancang proposal penelitian pendidikan kimia yang memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menyelesaikan isu-isu pendidikan secara interdisipliner.
	CPMK 8	CPMK5. Mampu merancang proposal penelitian pendidikan kimia yang memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menyelesaikan isu-isu pendidikan secara interdisipliner.
	CPMK 9	CPMK6. Mampu menyusun laporan penelitian atau artikel ilmiah sesuai kaidah ilmiah dan etika publikasi sebagai luaran penelitian pendidikan.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-3	CPL-5	CPL-6	CPL-7	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Mata kuliah ini membahas konsep dasar penelitian bidang pendidikan kimia

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS