|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Strategi Pembelajaran | KIM.82.0003 | - | 0 | 3 | 1 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-6 | CPL-03. Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam menganalisis, dan mengembangkan serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keahlian | |
| CPL-7 | CPL-04. Menguasai materi kimia yang dapat diaplikasikan pada pembelajaran kimia | |
| CPL-8 | CPL-05. Menerapkan dan mengembangkan pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan kimia | |
| CPL-10 | CPL-07. Menguasai keilmuan pedagogi dan andragogi kimia | |
| CPL-11 | CPL-08. Melakukan inovasi dalam bidang pendidikan kimia berbasis teknologi sebagai dasar dalam pengembangan diri berkelanjutan | |
| CPL-14 | CPL-11. Mampu mengembangkan pembelajaran kimia beserta evaluasi yang sesuai dengan memanfaatkan teknologi dan laboratorium, terutama teknologi informasi dan multimedia, yang memfasilitasi pengembangan multiple intelligence dan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Technological Pedagogical Concent Knowledge) | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | CPMK1. Membedakan hakikat belajar dan pembelajaran berdasarkan teori belajar. | |
| CPMK 2 | CPMK3. Menganalisis dan memilih strategi, model, dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan peserta didik. | |
| CPMK 3 | CPMK2. Mendesain pembelajaran abad ke-21 melalui penerapan model pembelajaran dengan integrasi tiga level representasi, HOTS, dan TPACK. | |
| CPMK 4 | CPMK4. Mengembangkan perangkat pembelajaran kimia berbasis teknologi untuk mendukung pembelajaran yang inovatif. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
- |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||