|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA (S2)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Materi dan Energi | KIM.82.0009 | - | 0 | 2 | 2 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Alizar S.Pd., M.Sc., Ph.D. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam menganalisis, dan mengembangkan serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keahlian | |
| CPL-4 | Menguasai materi kimia yang dapat diaplikasikan pada pembelajaran kimia | |
| CPL-5 | Menerapkan dan mengembangkan pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan kimia | |
| CPL-6 | Mengembangkan keilmuan pendidikan kimia dalam upaya pemecahan masalah isu-isu terkini dengan pendekatan antar atau multi displin ilmu baik secara mandiri atau bekerjasama dengan lembaga lain | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu menunjukkan sikap religius, nasionalis, jujur, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan aktivitas akademik dan interaksi di lingkungan pembelajaran kimia. | |
| CPMK 2 | Mampu berkomunikasi secara efektif dan bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas atau proyek dalam pembelajaran kimia. | |
| CPMK 3 | Mampu menjelaskan dan menganalisis perkembangan teori atom dari model-model awal hingga model atom modern. | |
| CPMK 4 | Mampu menganalisis dan menyelesaikan permasalahan terkait kesetimbangan kimia dalam berbagai sistem reaksi. | |
| CPMK 5 | Mampu menerapkan prinsip-prinsip stoikiometri kimia dalam perhitungan kuantitatif reaksi kimia. | |
| CPMK 6 | Mampu memahami konsep reaksi redoks dan elektrokimia serta aplikasinya dalam sel volta dan elektrolisis. | |
| CPMK 7 | Mampu menjelaskan berbagai wujud zat dan menganalisis struktur kristal menggunakan prinsip difraksi sinar-X. | |
| CPMK 8 | Mampu memahami konsep energi dalam sistem kimia, termasuk termodinamika dan kinetika kimia. | |
| CPMK 9 | Mampu menjelaskan fenomena kimia inti, termasuk radioaktivitas, reaksi nuklir, dan aplikasinya. | |
| CPMK 10 | Mampu memahami prinsip-prinsip dasar fotokimia dan aplikasinya dalam reaksi kimia yang diinduksi oleh cahaya. | |
| CPMK 11 | Mampu mengkaji dan merancang solusi pembelajaran kimia berbasis isu-isu aktual dengan pendekatan interdisipliner atau kolaboratif. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
- |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |