|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Pembelajaran Anak Berkesulitan Belajar | PLB.61.0015 | - | 2 | 0 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Elsa Efrina S.Pd., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Memiliki pemahaman dan wawasan mengenai konsep dasar anak berkesulitan belajar, yang disertai identifikasi | |
| CPMK 2 | Memiliki kecakapan dalam mengasesmen dan membuat program asesmen pra akademik | |
| CPMK 3 | Memiliki kecakapan dalam mengasesmen dan membuat program asesmen akademik | |
| CPMK 4 | Memiliki kecakapan dalam mengasesmen dan membuat program dan melakukan intervensi terhadap anak berkesulitan belajar | |
| CPMK 5 | Memiliki kecakapan dalam mengasesmen dan membuat program | |
| CPMK 6 | Mengembangkan PPI dan RPP modifikasi untuk anak disleksia | |
| CPMK 7 | Melaksanakan simulasi/praktik RPP untuk anak kesulitan belajar | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Pengkajian tentang hakikat pembelajaran anak berkesulitan belajar. identifikasi dan asesmen anak berkesulitan belajar, serta pengembangan PPI dan RPP modifikasi anak berkesulitan belajar, yang meliputi intervensi kesulitan belajar Praakademik dan intervensi kesulitan belajar akademik. penanggulangan kesulitan belajar dan aplikasinya serta mampu melakukan asesmen untuk anak berkesulitan belajar serta mampu menerapkan strategi layanan tersebut sesuai dengan kesulitan belajar anak. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||