|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Manajemen Pendidikan Khusus | PLB.61.0026 | - | 0 | 2 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Dr. Elsa Efrina S.Pd., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Memberi argumentasi tentang pentingnya manajemen pendidikan khusus dalam pemenuhan hak pendidikan anak berkebutuhan khusus di Indonesia | |
| CPMK 2 | Mengevaluasi dan mengkritisi pelaksanaan dan pengadministrasian kurikulum dan manajemen kesiswaan pendidikan khusus di Indonesia | |
| CPMK 3 | Memberikan argumentasi tentang pentingnya dan menganalisis hubungan antara manajemen kesiswaan, manajemen keuangan, manajemen personalia, manajemen sarana parasarana, manajemen lingkungan dalam penyelenggaraan pendidikan khusus | |
| CPMK 4 | Memberikan argumentasi tentang pentingnya supervisi pendidikan khusus dan mengevaluasi mekanisme supervisi pendidikan khusus di Indonesia saat ini | |
| CPMK 5 | Mempraktikkan evaluasi manajemen pendidikan khusus dalam bentuk melakukan investigasi dan membuat laporan pelaksanaan MMT di SLB yang dipilih | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah Manajemen Pendidikan Khusus mengkaji tentang konsep dasar dan implementasi manajemen dalam konteks pendidikan khusus,serta mengkaji konsep dasar dan upaya implementasi terhadap isu terkait mengenai anak berkebutuhan khusus/anak penyandang disabilitas dan keluarga mereka. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||