|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Bina Diri | PLB.61.0029 | - | 1 | 1 | 4 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis konsep dasar pengembangan diri sebagai sarana pemenuhan kebutuhan dasar anak berkebutuhan khusus dan kompetensi dasarnya dalam kurikulum | |
| CPMK 2 | Menganalisis konsep task analisis dalam program pengembangan diri | |
| CPMK 3 | Mempraktikkan identifikasi, dan asesmen pengembangan diri pada siswa tunagrahita | |
| CPMK 4 | Menganalisis konsep penyusunan program pengembangan diri bagi anak berkebutuhan khusus berdasarkan hasil asesmen pengembangan diri | |
| CPMK 5 | Mempraktikkan penyusunan program pengembangan diri bagi anak berkebutuhan khusus berdasarkan hasil asesmen pengembangan diri | |
| CPMK 6 | Mempraktikkan pelaksanaan program pengembangan diri pada siswa tunagrahita | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini bersifat wajib lulus bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Luar Biasa. Bahasan yang dikaji dalam mata kuliah ini terdiri atas: 1) hakikat pengembangan diri, yaitu program khusus bagi anak tunagrahita, 2) merancang rencana dan melaksanakan proses pembelajaran pengembangan diri bagi anak tunagrahita, serta 3) mampu bekerja sama dengan semua pihak terkait |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||