|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Anak dengan ADHD | PLB.61.0007 | - | 0 | 2 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Menganalisis konsep dasar terkait ADHD. Kajian komprehensif tentang ADHD dalam perspektif DSM IV dan V. | |
| CPMK 2 | Mengkaji pentingnya identifikasi dan asesmen dalam layanan pendidikan dan pembelajaran pada anak ADHD | |
| CPMK 3 | Melakukan kajian instrumen asesmen ADHD yang diambil dari artikel di jurnal internasional terbaru | |
| CPMK 4 | Membuat instrumen identifikasi untuk gangguan inatentif (tidak ada perhatian), impulsif (tidak sabaran), dan hiperaktif (tidak bisa diam) berdasarkan kasus yang diberikan | |
| CPMK 5 | Mengkaji berbagai intervensi untuk anak ADHD, yang terdiri dari intervensi berbasis sekolah, keluarga, dan masyarakat | |
| CPMK 6 | Membuat program layanan menggunakan teknik modifikasi perilaku untuk anak inatentif (tidak ada perhatian), impulsif (tidak sabaran), dan hiperaktif (tidak bisa diam) berdasarkan kasus yang diberikan. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Dalam perkuliahan ini membahas tentang (1) konsep dasar ADHD, (2) identifikasi dan asesmen ADHD, (3) paradigma perkembangan pendidikan anak ADHD, (4) pengembangan, implementasi dan evaluasi kurikulum untuk layanan pendidikan anak ADHD, (5) modifikasi perilaku pada anak ADHD, dan (6) strategi intervensi pada anak ADHD. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||