RPS - Metode Penelitian

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA (S2)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Metode Penelitian		MAT.82.0026	-	0	3	1	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-4	CPL-02. Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team/ transferable skill).
	CPL-5	CPL-03. Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam menganalisis, dan mengembangkan serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keahlian.
	CPL-6	CPL-04. Menganalisis dan mememcahkan masalah terkait konsep-konsep pedagogis (teori-teori belajar dan pembelajaran, baik klasik maupun modern, mencakup behavioristik, kognitif, humasitik, dan konstruktivistik) dalam pembelajaran
	CPL-7	CPL-05. Menganalisis hubungan antar konsep matematika yang mendukung tugas profesional pada pendidikan menengah, pendidikan tinggi, atau pendidikan lainnya
	CPL-8	CPL-06. Menganalisis teori, praktek pembelajaran matematika dan Kurikulum untuk pendidikan menengah, jenjang pendidikan tinggi dan pendidikan lainnya
	CPL-9	CPL-07. Menganalisis teori dan model pengembangan program pembelajaran dan evaluasi program pembelajaran matematika yang mendidik pada pendidikan menengah, jenjang pendidikan tinggi dan pendidikan lainnya
	CPL-11	CPL-09. mampu meneliti dan mengembangkan pendidikan matematika yang bermanfaat bagi kepentingan dunia pendidikan matematika dan masyarakat, serta mempublikasikannya di tingkat nasional terakreditasi atau internasional
	CPL-12	CPL-10. mampu menganalisis, mengkritisi dan memvalidasi hasil pengembangan atau kajian pembelajaran matematika yang dilakukan
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	CPMK1: Menjelaskan Hakikat penelitian dan etika penelitian.
	CPMK 2	CPMK2: Menganalisis perbedaan dan atau persamaan Karakteristik Penelitian Kuantitatif vs Kualitatif vs Pengembangan, serta Jenis-jenis Penelitian, Kuantitatif, dan Kualitatif.
	CPMK 3	CPMK7: Merancang proposal dan melaksanakan mini research (penelitian kualitatif).
	CPMK 4	CPMK8: Merancang proposal dan melaksanakan mini research (penelitian kuantitatif).
	CPMK 5	CPMK9: Mendeskripsikan konsep Mixed Research: rasional dan model-model mixed research.
	CPMK 6	CPMK10: Mendeskripsikan konsep Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS).
	CPMK 7	CPMK3: Merancang proposal penelitian expost facto.
	CPMK 8	CPMK6: Mendeskripsikan konsep terkait penelitian kualitatif.
	CPMK 9	CPMK11: Mendeskrisikan konsep Educational Design Research (Penelitian Desain dalam Pendidikan).
	CPMK 10	CPMK12: Mendeskripsikan konsep Design Research dalam Realistic Mathematics Education (RME).
	CPMK 11	CPMK13: Merancang draf proposal untuk tugas akhir.
	CPMK 12	CPMK4: Merancang proposal penelitian Komparatif dengan 2 jenis variabel berbeda (bebas dan terikat).
	CPMK 13	CPMK5: Merancang proposal penelitian Komparatif dengan 3 jenis variabel berbeda (bebas, teriktat, kontrol/lainnya).
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-4	CPL-5	CPL-6	CPL-7	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

Membicarakan secara mendalam tentang langkah-langkah penelitian ilmiah dengan bebeberapa macam pendekatan, baik kuantitatif maupun kualitatif ataupun pendekatan lainnya sehingga mahasiswa dapat menulis proposal dan melakukan penelitian dengan baik

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS