RPS - Desain Pembelajaran

	KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG – FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM – PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA (S2)
	RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)		KODE	Rumpun MK	BOBOT (sks)		SEMESTER	Tgl Penyusunan
Desain Pembelajaran		MAT.82.0039	-	0	2	3	-
OTORISASI / PENGESAHAN		Dosen Pengembang RPS		Koordinator RMK		Koordinator Prodi
-		-		-		-

Capaian Pembelajaran	CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
	CPL-3	CPL-01. Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dengan memperhatikan norma-etika yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character)
	CPL-5	CPL-03. Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam menganalisis, dan mengembangkan serta memberikan solusi terhadap permasalahan yang sesuai dengan bidang keahlian.
	CPL-6	CPL-04. Menganalisis dan mememcahkan masalah terkait konsep-konsep pedagogis (teori-teori belajar dan pembelajaran, baik klasik maupun modern, mencakup behavioristik, kognitif, humasitik, dan konstruktivistik) dalam pembelajaran
	CPL-9	CPL-07. Menganalisis teori dan model pengembangan program pembelajaran dan evaluasi program pembelajaran matematika yang mendidik pada pendidikan menengah, jenjang pendidikan tinggi dan pendidikan lainnya
	CPL-10	CPL-08. Mampu Mengembangkan dan/atau Mengevaluasi Karya Inovatif dan Teruji di bidang pendidikan matematika menggunakan Pengetahuan dan/atau Teknologi dan Mempublikasikan Hasilnya ditingkat Nasional dan/atau Internasional
	CPL-12	CPL-10. mampu menganalisis, mengkritisi dan memvalidasi hasil pengembangan atau kajian pembelajaran matematika yang dilakukan
	Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
	CPMK 1	CPMK4: Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap pekerjaan sendiri dan kerja tim.
	CPMK 2	CPMK1: Menginterpretasikan konsep teori pendidikan, perkembangan peserta didik, pedagogik, metodologi pembelajaran, kurikulum, dan evaluasi pembelajaran.
	CPMK 3	CPMK2: Menerapkan konsep teori pendidikan, perkembangan peserta didik, pedagogik, metodologi pembelajaran, kurikulum, dan evaluasi pembelajaran.
	CPMK 4	CPMK3: Menganalisis konsep teori pendidikan, perkembangan peserta didik, pedagogik, metodologi pembelajaran, kurikulum, dan evaluasi pembelajaran.
	CPMK 5	CPMK5: Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional.
	Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
	SUB CPMK	-

Matriks CPL
ke CPMK

	CPL-3	CPL-5	CPL-6	CPL-9	Total
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-
CPMK/Sub CPMK	-	-	-	-	-

Deskripsi
Singkat Mata
Kuliah

-

Pustaka	Utama:
	-
	Pendukung: (Jika diperlukan) -
Dosen Pengampu	-
Mata kuliah syarat	-

Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Penilaian		Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]		Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
Minggu Ke-	SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan)	Indikator	Teknik & Kriteria	Luring (Tatap Muka)	Daring (Online)	Materi Pembelajaran [Rujukan]	Bobot Penilaian (%)
-	-	-	-	-	-	-	0
	UTS
	UAS