|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS BAHASA DAN SENI
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MUSIK (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Evaluasi Pembelajaran Musik | MSK.61.0033 | - | 0 | 2 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian evaluasi pendidikan dan ruang lingkupnya | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup evaluasi dalam pembelajaran pada bidang kognitif, afektif, dan psikomotorik | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu menjelaskan unsur-unsur evaluasi pembelajaran di sekolah meliputi subjek evaluasi (evaluator) dan objek evaluasi (siswa), alat evaluasi dan tekniknya. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menjelaskan unsur-unsur evaluasi pembelajaran di sekolah meliputi alat evaluasi dan tekniknya. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menguraikan definisi tes, tes sebagai alat penilaian, dan fungsi tes dalam pembelajaran. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu melakukan dasar-dasar penyusunan tes dan ciri-ciri tes yang baik | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu meguraikan klasifikasi tes dan bagian- bagiannya | |
| CPMK 8 | Mahasiswa mampu melakukan analisis terhadap tes hasil belajar | |
| CPMK 9 | Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian penilaian dan fungsi penilaian hasil belajar | |
| CPMK 10 | Mahasiswa mampu membuat tujuan dan prinsip penilaian hasil belajar | |
| CPMK 11 | Mahasiswa mampu menyusun penilian hasil belajar, meliputi penilaian formatif, sumatif, selektif, diagnostik, dan penempatan | |
| CPMK 12 | Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian standar penilaian penilian hasil belajar meliputi Penialaian Acuan Norma (PAN) | |
| CPMK 13 | Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian standar penilaian penilian hasil belajar meliputi Penialaian Acuan Patokan (PAP) | |
| CPMK 14 | Mahasiswa mampu mensimulasikan penerapan statistik dalam pendidikan untuk penghitungan hasil belajar | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Memberikan pengetahuan, pemahaman, dan aplikasi tentang evaluasi pendidikan dan pembelajaran, khususnya pada pengertian evaluasi proses dan hasil belajar yang mencakup perhitungan, pengukuran dan penilian, yang memungkinkan mahasiswa calon guru dapat merencanakan, merancang, mengelola,melaksanakan penilaian dalam bentuk tes dan non tes, mulai dari tahap pengumpulan data, melaksanakan prosesdur evaluasi, pembuatan profil penilaian, serta pengambilan keputusan (judgment) untuk peningkatan proses dan hasil belajar |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||