|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS BAHASA DAN SENI
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MUSIK (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Metodologi Penelitian Pengembangan dan Tindakan Kelas | MSK.61.0109 | - | 2 | 1 | 5 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-10 | Mampu menerapkan metodologi penelitian dan mendiseminasikan hasil kajian dalam bentuk publikasi ilmiah di bidang pendidikan musik secara akuntabel dan mengikuti etika akademik. | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu merumuskan masalah pembelajaran musik dan menyusun desain PTK untuk memperbaikinya. | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu merancang tahapan pengembangan produk pendidikan musik (R&D) mulai dari analisis kebutuhan hingga validasi ahli. | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu mengoperasikan instrumen pengumpulan data untuk PTK maupun R&D secara tepat. | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu menganalisis efektivitas produk atau tindakan melalui data kualitatif maupun kuantitatif sederhana. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menyusun laporan penelitian atau draf artikel ilmiah yang sistematis dan siap dipublikasikan. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini memberikan pemahaman mendalam mengenai dua jenis penelitian yang paling relevan dengan dunia pendidikan musik: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penelitian dan Pengembangan (R&D). Mahasiswa akan mempelajari siklus perbaikan pembelajaran melalui PTK untuk mengatasi masalah di kelas, serta prosedur pengembangan produk (seperti modul, media pembelajaran berbasis AI, atau aransemen lagu edukatif) melalui metode R&D. Fokus mata kuliah ini adalah mengubah keresahan akademik di kelas menjadi solusi nyata yang sistematis. |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||