|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NON FORMAL (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| PNF bagi Disabilitas | PNF.61.0026 | - | 1 | 1 | 3 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu memahami definisi dan cara pandang terhadap disabilitas, | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu memahami definisi kesetaraan akses pendidikan bagi penyandang disabilitas (aspek historis, filosofis, dan kebijakan), keragaman penyandang disabilitas | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu memahami definisi mengembangkan ide dan gagasan mengenai sistem kemitraan dengan berbagai pihak dalam pengembangan layanan pendidikan bagi penyandang disabilitas | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu memahami definisi menguasai pemahaman dasar penyediaan akomodasi yang layak bagi penyandang disabilitas di lembaga pendidikan nonformal | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu memahami definisi pentingnya deteksi dini bagi pengembangan potensi penyandang disabilitas | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu memahami definisi peran keluarga serta masyarakat dalam deteksi dini | |
| CPMK 7 | Mahasiswa mampu memahami definisi serta mensosialisasikan, memfasilitasi, dan merancang program bagi pendidikan bagi penyandang disabilitas di masyarakat | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini berisi tentang pengetahuan, sikap dan keterampilan berlandaskan pada pemenuhan hak kesetaraan pendidikan bagi penyandang disabilitas. Mata kuliah ini merupakan matakuliah program jurusan yang wajib diikuti oleh semua mahasiswa Jurusan PNF. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kompetensi yang mencakup memahami keragaman warga belajar, identifikasi penyandang disabilitas, peran keluarga dan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan bagi penyandang disabilitas, menguraikan akomodasi yang layak bagi penyandang disabilitas di pendidikan nonformal,serta mampu merancang program bagi pendidikan penyandang disabilitas bermitra dengan Pemerintah/Institusi Pendidikan Non Formal/NGOs/ Komunitas Masyarkat |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||