|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NON FORMAL (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Seminar Pemberdayaan Masyarakat | PNF.61.0037 | - | 2 | 1 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | Prof. Dr. Ismaniar S.Pd., M.Pd. | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL | - | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu Analisis Permasalahan-permasalahan penyelenggaraan program pemberdayaan masyarakat | |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu Solusi dalam permasalahan pemberdayaan masyarakat | |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu Kemampuan publikasi ide pada journal ilmiah | |
| CPMK 4 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Seminar Pemberdayaan Masyarakat dalam konteks Mampu berfikir logis secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 5 | Mahasiswa mampu menerapkan Seminar Pemberdayaan Masyarakat dalam konteks Menguasai ilmu pengetahuan secara sistematis dan terukur. | |
| CPMK 6 | Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Seminar Pemberdayaan Masyarakat dalam konteks Menguasai keterampilan komunikasi persuasi secara sistematis dan terukur. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan latihan kepada mahasiswa untuk sensitive dalam melihat berbagai permasalahan terkait pemberdyaan masyarakat meliputi dampak perkembangan iptek dan pengaruh lingkungan pada anak maupun masalah pengelolaan kelembagaan pemberdyaan masyarakat. Selanjutnya mahasiswa dilatih untuk menganalis solusi permasalahan yang ditemui dengan cara mengaitkannya berdasarkan teori-teori tentang pemberdyaan masyarakat yang relevan, dan mengangkatnya dalam makalah individual yang diseminarkan secara klasikal, terakhir setiap mahasiswa di dorong untuk menuangkan hasil makalah yang telah diseminarkan menjadi artikel berdasarkan saran dan masukan peserta seminar , serta harus dipublikasikan di media cetak ataupun online |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |