|
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
– FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
– PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NON FORMAL (S1)
|
||||||
| RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER | |||||||
| MATA KULIAH (MK) | KODE | Rumpun MK | BOBOT (sks) | SEMESTER | Tgl Penyusunan | ||
| Model dan Strategi Pemberdayaan Masyarakat | PNF.61.0058 | - | 1 | 1 | 6 | - | |
| OTORISASI / PENGESAHAN | Dosen Pengembang RPS | Koordinator RMK | Koordinator Prodi | ||||
| - | - | - | - | ||||
| Capaian Pembelajaran |
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK | |
| CPL-1 | Memiliki karakter yang baik, relijius, semangat nasionalisme dan jiwa entrepreneur dengan memperhatikan norma-etika serta nilai budaya dan kearifan lokal yang berlaku dalam segala aktivitas dan pekerjaan profesional (karakter yang baik / good character) | |
| CPL-2 | Memiliki kemampuan komunikasi yang efektif dan kerjasama team dalam interaksi sosial dan pekerjaan (komunikasi dan Kerjasama team / transferable skill) | |
| CPL-3 | Mampu berfikir logis, kritis dan inovatif dalam mengidentifikasi, menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahaan yang sesuai dengan bidang keahlian | |
| CPL-4 | Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan mengaplikasikan ilmu pendidikan non formal dalam pekerjaan profesional. (Scientific Skill) | |
| CPL-5 | Menguasai keterampilan Identifikasi kebutuhan, perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengevaluasian, dan monitoring program pendidikan non formal. | |
| CPL-6 | Menguasai keterampilan mendisain, menyiapkan perangkat pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran dan evaluasi | |
| CPL-7 | Menguasai keterampilan komunikasi persuasi, pemberdayaan disabilitas dan keterampilan divusi inovasi PNF | |
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | ||
| CPMK 1 | Mampu memahami konsep dasar pemberdayaan masyarakat | |
| CPMK 2 | Mampu menganalisis filosofi, prinsip, dan nilai-nilai pemberdayaan masyarakat. | |
| CPMK 3 | Mampu membedakan paradigma pemberdayaan (Top-down vs Bottom-up) | |
| CPMK 4 | Mampu menganalisis Model Pemberdayaan: Social Action dan Social Planning | |
| CPMK 5 | Mampu menganalisis Model Pemberdayaan: Locality Development | |
| CPMK 6 | Mampu mendemonstrasikan strategi partisipatif menggunakan teknik PRA (Participatory Rural Appraisal) | |
| CPMK 7 | Mampu menyusun instrumen pemetaan sosial (Social Mapping). | |
| CPMK 8 | Mampu menganalisis strategi pemberdayaan berbasis aset (Asset-Based Community Development - ABCD) | |
| CPMK 9 | Mampu merumuskan strategi pemberdayaan ekonomi masyarakat (BUMDes, UMKM, Koperasi) | |
| CPMK 10 | Mampu menganalisis strategi pendampingan dan fasilitasi dalam pemberdayaan. | |
| CPMK 11 | Mampu menyusun proposal rancangan program pemberdayaan masyarakat partisipatif. | |
| CPMK 12 | Mampu merancang instrumen monitoring dan evaluasi program pemberdayaan. | |
| CPMK 13 | Mampu mengimplementasikan rancangan pemberdayaan dan menyusun laporan akhir di lapangan. | |
| Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK) | ||
| SUB CPMK | - | |
| Matriks CPL ke CPMK |
|
| Deskripsi Singkat Mata Kuliah |
Mata Kuliah memberikan pengetahuan secara filosofis-teoretis dan praktis secara mendalam tentang program manajemen pemberdayaan masyarakat dalam konteks ilmu pendidikan dan pembangunan masyarakat, secara lisan maupun tulisan dan dapat mengimplementasikan kedalam kehidupan sehari-hari,serta kaitannya dengan masalah kesehatan, sosial dan budaya, pendidikan, ekonomi kerakyatan, dan pertahanan keamanan secara tepat sehingga dapat berlatih menjadi vasilitator dan motivator yang profesional dibidang pemberdayaan dan pembangunan masyarakat |
| Pustaka | Utama: |
| - | |
|
Pendukung: (Jika diperlukan)
-
|
|
| Dosen Pengampu |
- |
| Mata kuliah syarat |
- |
| Minggu Ke- | SUB-CPMK (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) | Penilaian | Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] |
Materi Pembelajaran [Rujukan] |
Bobot Penilaian (%) |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Indikator | Teknik & Kriteria | Luring (Tatap Muka) | Daring (Online) | ||||
| - | - | - | - | - | - | - | 0 |
| UTS | |||||||
| UAS | |||||||